Conocimientos De Los Adolescentes Sobre El Cancer
Páginas: 13 (3034 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2012
CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES
SOBRE EL CÁNCER
INTRODUCCIÓN
El cáncer es una de las enfermedades de mayor relevancia en el mundo por su incidencia, prevalencia y mortalidad. El cáncer es la segunda causa de muerte en España, siendo por tanto un problema de salud prioritario.
Se estima que uno de cada tres varones y una de cada cuatro mujeres serán diagnosticados de cáncer alo largo de su vida. Cada año la incidencia del cáncer aumenta en España, pero también disminuye su mortalidad, lo que refleja los avances en el diagnóstico precoz y el tratamiento.
El envejecimiento de la población y la supervivencia cada vez mayor de los enfermos de cáncer han supuesto un aumento significativo del número de pacientes que tienen o han tenido cáncer. Es por ello quesurge la necesidad de valorar los conocimientos o creencias que los adolescentes tienen sobre esta enfermedad.
Debido a todos estos datos de aumento de casos de cáncer en nuestro país y de la supervivencia, cada vez son más los adolescentes que tiene que convivir con la enfermedad dentro de su entorno familiar porque no podemos olvidar que esta enfermedad tiene implicaciones a nivel social,escolar y económico tanto para el paciente como para los familiares (Pilar González, 2004).
Es conveniente tener en cuenta nuestro sistema de creencias, algunas veces erróneas, y las consecuencias de esta desinformación para los adolescentes en relación al impacto emocional que la enfermedad puede generar en ellos.
En un estudio comparativo entre niños con cáncer y niños sanos sinhistoria de cáncer respecto al autoconcepto, depresión, autoestima y ansiedad no encontraron diferencias significativas ni en autoconcepto ni en autoestima, ni tampoco los niños con cáncer se sienten más deprimidos o ansiosos que los niños sanos sin historia de cáncer (Carmen Bragado, Mº José Hernández-Lloreda, Mº Luisa Sánchez-Bernardos y Susana Urbano, 2008).
Este estudio, junto con lostrabajos de Noll y colegas (Noll et al., 1991, 1993) inducen a pensar que los niños con cáncer afrontan la enfermedad con una gran fortaleza que les permite adaptarse a la situación con poco desgaste psicológico. Pero surge la necesidad de valorar que percepción tienen los adolescentes sin historia de cáncer de estos niños con cáncer y si se corresponde con resultados de estos estudios.
Tampocodebemos olvidar la influencia de la cultura sobre la enfermedad. Podemos definir la cultura como un conjunto de patrones aprendidos de comportamiento, creencias y valores compartidos por un grupo social particular que proporcionan a los individuos una identidad y un marco de referencia para interpretar la experiencia (Maria Die Trill, 2003).
Respecto a la transmisión de la información sobrela enfermedad, es frecuente la creencia entre los adultos de que la no información de la situación médica a los hijos es una protección para evitarles un “sufrimiento innecesario”.
Existen todavía muchas culturas en las que a un niño enfermo no se le considera lo suficiente capaz de tolerar ni entender información acerca de su condición médica, y es entonces cuando pueden surgir en losniños o adolescentes reacciones emocionales desdaptativas, y me permito añadir que, en ocasiones, a los hermanos o adolescentes sanos tampoco se les proporciona información detallada sobre la enfermedad, favoreciendo la falta de implicación del hermano en el proceso oncológico. También existen culturas en las que se le proporciona al pequeño paciente una explicación de la enfermedad que padece, de porqué necesita ser hospitalizado y recibir tratamientos y hacerle participe activo en el proceso terapéutico (Maria Die Trill, 2003).
No podemos olvidar que los hijos sanos también perciben las consecuencias de la enfermedad en forma de celos, cambios en las rutinas diarias, disminución de las atenciones, sentimientos de culpabilidad por permanecer sanos, sentimientos de miedo a enfermar,...
SOBRE EL CÁNCER
INTRODUCCIÓN
El cáncer es una de las enfermedades de mayor relevancia en el mundo por su incidencia, prevalencia y mortalidad. El cáncer es la segunda causa de muerte en España, siendo por tanto un problema de salud prioritario.
Se estima que uno de cada tres varones y una de cada cuatro mujeres serán diagnosticados de cáncer alo largo de su vida. Cada año la incidencia del cáncer aumenta en España, pero también disminuye su mortalidad, lo que refleja los avances en el diagnóstico precoz y el tratamiento.
El envejecimiento de la población y la supervivencia cada vez mayor de los enfermos de cáncer han supuesto un aumento significativo del número de pacientes que tienen o han tenido cáncer. Es por ello quesurge la necesidad de valorar los conocimientos o creencias que los adolescentes tienen sobre esta enfermedad.
Debido a todos estos datos de aumento de casos de cáncer en nuestro país y de la supervivencia, cada vez son más los adolescentes que tiene que convivir con la enfermedad dentro de su entorno familiar porque no podemos olvidar que esta enfermedad tiene implicaciones a nivel social,escolar y económico tanto para el paciente como para los familiares (Pilar González, 2004).
Es conveniente tener en cuenta nuestro sistema de creencias, algunas veces erróneas, y las consecuencias de esta desinformación para los adolescentes en relación al impacto emocional que la enfermedad puede generar en ellos.
En un estudio comparativo entre niños con cáncer y niños sanos sinhistoria de cáncer respecto al autoconcepto, depresión, autoestima y ansiedad no encontraron diferencias significativas ni en autoconcepto ni en autoestima, ni tampoco los niños con cáncer se sienten más deprimidos o ansiosos que los niños sanos sin historia de cáncer (Carmen Bragado, Mº José Hernández-Lloreda, Mº Luisa Sánchez-Bernardos y Susana Urbano, 2008).
Este estudio, junto con lostrabajos de Noll y colegas (Noll et al., 1991, 1993) inducen a pensar que los niños con cáncer afrontan la enfermedad con una gran fortaleza que les permite adaptarse a la situación con poco desgaste psicológico. Pero surge la necesidad de valorar que percepción tienen los adolescentes sin historia de cáncer de estos niños con cáncer y si se corresponde con resultados de estos estudios.
Tampocodebemos olvidar la influencia de la cultura sobre la enfermedad. Podemos definir la cultura como un conjunto de patrones aprendidos de comportamiento, creencias y valores compartidos por un grupo social particular que proporcionan a los individuos una identidad y un marco de referencia para interpretar la experiencia (Maria Die Trill, 2003).
Respecto a la transmisión de la información sobrela enfermedad, es frecuente la creencia entre los adultos de que la no información de la situación médica a los hijos es una protección para evitarles un “sufrimiento innecesario”.
Existen todavía muchas culturas en las que a un niño enfermo no se le considera lo suficiente capaz de tolerar ni entender información acerca de su condición médica, y es entonces cuando pueden surgir en losniños o adolescentes reacciones emocionales desdaptativas, y me permito añadir que, en ocasiones, a los hermanos o adolescentes sanos tampoco se les proporciona información detallada sobre la enfermedad, favoreciendo la falta de implicación del hermano en el proceso oncológico. También existen culturas en las que se le proporciona al pequeño paciente una explicación de la enfermedad que padece, de porqué necesita ser hospitalizado y recibir tratamientos y hacerle participe activo en el proceso terapéutico (Maria Die Trill, 2003).
No podemos olvidar que los hijos sanos también perciben las consecuencias de la enfermedad en forma de celos, cambios en las rutinas diarias, disminución de las atenciones, sentimientos de culpabilidad por permanecer sanos, sentimientos de miedo a enfermar,...
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