Conocimientos previos

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Estrategias para el rescate de conocimientos previos
2.1.8 DISEÑO DE ESTRATEGIAS
2.1.8.1 Estrategia no. 1: Y Tú .... ¿Qué piensas?
Asignatura: Administración I
Unidad temática: “La administración y los administradores”
Objetivo informativo: Visualizar y comprender la situación del campo de acción futuro.
Objetivo de la estrategia: Activar conocimientos previos mediante la participaciónde los alumnos para propiciar su análisis y reflexión.
Uno de los principales objetivos que debe establecer el docente en el desarrollo de la clase es rescatar los conocimientos que el alumno ha adquirido a través del tiempo y potenciar dicha información en la consecución del aprendizaje planeado, en un ambiente de confianza y respeto, establecido por él, ya que ciona: “El enseñante es quiénpone las condiciones para que la construcción que hace el alumno sea más amplia o restringida, se oriente en un sentido o el otro, a través dela observación de los alumnos, de la ayuda que les proporciona para que aporten sus conocimientos previos”. (Zabala 1995:36)
Contenido temático: La situación de la empresa en México.
Descripción.- Esta es una actividad para propiciar la discusión y crear unambiente participativo a un estudio mediante el sondeo de conocimientos, actitudes, valores, etc. Constituye un momento preparatorio para un trabajo que se pretende realizar de modo más profundo en otras sesiones.
Desarrollo:
1. El asesor selecciona una frase o un tema que de oportunidad a su análisis y discusión.
2. Posteriormente se invita a los participantes a dar su punto de vista encuanto a éste, considerando los conocimientos previos de cada uno de ellos.
3. Se propicia la discusión con relación a diversos los comentarios y análisis.
4. Después el asesor presenta algunas ideas complementarias al tema a través de la lectura de pensamientos de autores, noticias de periódicos o revistas, estadísticos, etc.
5. No hay plenario, ya que el estudio más profundo del tema serealizará a partir de esta breve preparación participada.
Evaluación.- Se lleva a cabo mediante la observación y registro de los comentarios y actitudes mostradas por los participantes, considerando aspectos como:
Grado de interés
Participación
Objetividad en los comentarios.
2.1.8.2 Estrategia no. 2: “Objetivicemos nuestras ideas y conocimientos”.
Asignatura: Administración I
Unidadtemática: “El proceso administrativo (Introducción)”.
Objetivo informativo: Los profesionales, quien quiera que sean, sin importar el nivel jerárquico que ocupen en una organización, tienen que conocer y aplicar cuatro funciones: planeación, organización dirección y control, lo que implica la aplicación explícita o intuitiva de este proceso administrativo.
Objetivo de la estrategia: Sistematizar yevaluar los conocimientos adquiridos a través de la expresión gráfica o plástica.
Se dice que un aprendizaje profundo se logra cuando se ponen en juego la percepción y la utilización de los sentidos.
Contenido temático: elementos del proceso administrativo: fases, funciones y principios.
Descripción.- El asesor orienta diciendo que se trata de un esfuerzo por objetivizar las ideas yconocimientos adquiridos con relación a un determinado tema. Transformar lo que era mera idea en dimensiones, colores, etc. Integrar lo que se entendió en el conjunto dinámico de la vida, de lo que es usual en cada uno.
Desarrollo:
1. Esta actividad se realiza individualmente en tiempos fuera de clase
2. Se dará un plazo acordado para la presentación de sus materializaciones.
3. El alumno seráquien elija los materiales, formas, etc.
4. El día y hora indicados, cada participante mostrará al plenario el resultado de su trabajo, explicando lo que intentó expresar en cada parte del mismo.
Materiales: Variarán de acuerdo a ala elección del participante respecto a los mismos.
Tiempo: 120 minutos
Evaluación.- Ésta estrategia será evaluada de manera cualitativa por los alumnos y el...
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