Consejos practicos para una investigacion de campo

CONSEJOS PRÁCTICOS PARA UNA FORMACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA
Dr. Edgar S.G. Mendoza1
A través de mi experiencia en investigación a través de lecturas de libros, metodologías de
investigación y he ido creando mi propio método de investigación en esta caso de bibliografía y en
alguna forma lo he puesto a prueba y me ha dado resultado. A pesar que he oído “yo investigo como
quiero”, es posiblepero se necesita de un método. Mi presentación trata de iniciar el debate con
varios aspectos relacionados con la metodología de investigación puesto que no puede aplicarse
aislada de otros factores como los siguientes:
1. Considero que existen varios niveles de interpretación en las Ciencias sociales (Historia,
Antropología y Arqueología y otras disciplinas).
a) Epistemológico y filosofía dela ciencia (Aristóteles, Platón, Hume, Husserl y otros)
b) Teoría social (de cada área disciplinar como arqueología (Boas, White, Stewart, Lumbreras,
Gándara Bate etc), para Antropología (Malinowsky, Evans-Pritchard, Fals Borda, Ribeiro etc.,
Historia (La Escuela de los Annales, Fontana, Ciro Flamarion, Guinzburg, Darnton etc).
c) Metodología de investigación y técnicas de recolección de datosy análisis e interpretación
d) Datos empíricos
Cada uno de estos 4 niveles tienen bibliografía. La metodología deber estar relacionada con
un problema de investigación (propuesta de análisis) y la construcción del objeto, o sea convertir los
datos empíricos en datos históricos, datos etnográficos o arqueológicos o sea la transformación de la
información en conocimientos. Asimismo la discusiónsobre lo macrosocial y microsocial, indicando la
articulación que debe existir entre ambos niveles al interpretar la realidad social y no solamente
centrarse en uno solo.
2. La selección del tema. Temas a investigar y su relación con los Intereses personales de
investigación
• Se trata de temas que, tienen que ver con nuestros intereses sean personales, de pasión,
enamoramiento,personalidad, sexo, geográfico, étnico, nacionalidad etc. Esto pasa
principalmente en la universidad con los temas de tesis.
• Viabilidad y accesibilidad de los temas a investigar y sus bibliografías y la posibilidad de
trabajo de campo (aunque algunas veces pueden ser un tema pionero)
• Recurso financiero
3. En Brasil, a los alumnos se nos recalcaba que teníamos que “aprender el oficio, ensuciarnos lasmanos o el pantalón” o sea tener el contacto con la realidad esto es “obtener experiencia”. La
investigación debemos tener claro que es un proceso progresivo de madurez de ideas, partiendo de
un acercamiento teórico a una aplicación práctica. De igual manera se debe indicar si nuestras
investigaciones serán descriptivas, diagnósticas, exploratorias, monográficas, teórico-explicativas, o
1Doctor en Sociología por la UNICAMP de Sao Paulo Brasil, Maestría en Antropología Social por la
Universidad de Brasilia. Licenciado en Antropología y Arqueología, ambas carreras por la Escuela de Historia
de la Universidad de San Carlos de Guatemala USAC. Académico de Número de la Academia de Geografía e
Historia de Guatemala y Académico Correspondiente de la Real Academia de la Historia deEspaña. Actualmente es
investigador de medio tiempo del Instituto de investigaciones de la Escuela de Historia USAC. Asimismo, fue
miembro de la Junta Directiva de la Asociación Latinoamericana de Sociología ALAS período (2003-2005).
Temas de investigación, Teoría sociológica, Globalización, Pobreza, Ciudad y Cuestión urbana. E-mail:
esgmendoza@yahoo.es.
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pueden ser la combinación de varias. Unafórmula común en Guatemala pero válida de proyectos de
investigación es la siguiente:
• ¿Qué? Pregunta de investigación
• ¿Por qué? Planteamiento del problema, objetivos e hipótesis
• ¿Cómo? Metodología y estrategia de investigación
• ¿Dónde? Objeto de estudio
• ¿Cuándo? Universo temporal
• ¿Para qué? Alcance de la investigación
Sin embargo, esta formula tiene su origen en 1637 con René...