Consignas para taller de poesía

1) Elegir una de estas palabras vinculadas con la poesía, colocarla en vertical y con cada letra armar un poema acróstico (incluso puede ser algo disparatado). También podría usarse como palabravertical el nombre de cada alumno.
Poema – sentir – escribir
Ejemplo:
Pasan los niños,
Oyendo sus cantos y sus risas
Encantadas
Me hacen acordar
A mi lejana infancia.

2) Repartir a los alumnospoesías sobre un mismo tema o un mismo autor, y que cada uno elija el verso que más le haya gustado por cualquier motivo. Luego se tira una pelota, y al que le cae dice su verso, y así se va armando unnuevo poema con los versos de todos (o se van armando pequeños poemas por grupos) que se va a anotar en el pizarrón.

3) A partir de estas frases (y sin agregar otras), armar con ellos un poemabreve, cambiando el orden de las palabras o partiendo la frase si la musicalidad o la rima lo requieren.
No me gusta levantarme temprano - en mi casa hay cuatro gatos subidos al tejado - el sol sale alas seis – el pasado pregunta: ¿quién?

4) Extraer todos los sustantivos de este poema y usarlos para hacer otro nuevo:

TONADA
(de Leopoldo Lugones)

Las tres hermanas de mi alma
novio salena buscar.
La mayor dice: yo quiero,
quiero un rey para reinar.
Esa fue la favorita,
favorita del sultán.

La segunda dice: yo
quiero un sabio de verdad,
que en juventud y hermosura
me sepainmortalizar.
Ésa casó con el mago
de la ínsula de cristal.

La pequeña nada dice,
sólo acierta a suspirar.
Ella es de las tres hermanas
la única que sabe amar.
No busca más que el amor,
y nolo puede encontrar.

5) Escribir un poema a partir de un título sugerente (que dé lugar a diferentes interpretaciones). Los títulos pueden ser:
“Poesía de una búsqueda” - “Nada” – “Años”.

6)Hacer un poema usando sólo imágenes visuales, sólo auditivas, sólo táctiles, etc.

7) Crear poemas que traten sobre alguna etapa de la vida: por ejemplo, la maternidad, la vejez, la infancia, etc....