Construcción De Pruebas Psicológicas

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA SEMESTRE ACADÉMICO 2010 – II SILABO DE CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS

I.

DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la asignatura: CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS 1.2. Código : PSIC 111 1.3. Créditos : 04 1.4. Ciclo de estudios :V 1.5. Total de horas semestrales: 68 horas 1.6. Nº de horassemanales : Teoría 03 y Prácticas 03: Total 06 horas 1.7. Fecha de Inicio : 16 de agosto 2010 1.8. Fecha de culminación : 11 de diciembre del 2010 1.9. Duración del semestre : 16 semanas 1.10. Prerrequisito : Estadística FB 0301 1.11. Profesor responsable : Dr. Edmundo Arévalo Luna. 1.12. Email : earevalol@upao.edu.pe / edarelu@hotmail.com II. FUNDAMENTACIÓN

Aporte de la asignatura al perfilprofesional El Licenciado en Psicología, egresado de la Escuela Profesional de Psicología de la Universidad Privada Antenor Orrego; es un profesional con preparación científica, tecnológica y humanística, comprometido con la realidad del País, con su comunidad y con sus pacientes, para lo cuál deberá ostentar una sólida cultura general; demostrar habilidades para la investigación psicológica y elafianzamiento de los valores fundamentales. En esa perspectiva, a través del curso de Construcción de Pruebas Psicológicas se consolidará la formación especialmente en lo que se refiere al análisis, construcción de pruebas psicológicas, con los métodos y procedimientos apropiados, que permitan el uso válido y confiable de los mismos. III. SUMILLA Construcción de pruebas psicológicas, es una asignaturaque consiste en proporcionar al estudiante una información estructurada y coherente de los fundamentos teóricos-técnicos en la elaboración de pruebas psicológicas. Se examinarán las principales pautas y criterios en la construcción y aplicación de dichas pruebas en distintas áreas de la psicología IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Al término de la asignatura, el alumno será competente cuando:4.1.

4.2.

4.3.

Analiza los aspectos conceptuales, históricos y metodológicos de la medición psicológica, valorando su aporte al campo de la psicología, mostrando una actitud crítica y reflexiva. Planifica, elabora y realiza el análisis estadístico de un instrumento psicométrico, siguiendo los criterios técnicos de la medición y construcción de pruebas psicológicas, priorizando eltrabajo en equipo y mostrando responsabilidad durante el proceso. Conoce, comprende y aplica los principios de la ética profesional del psicólogo, en la construcción y manejo de las pruebas psicológicas; especialmente en lo que atañe a la responsabilidad profesional. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD: Bases teóricas de la medición psicológica Capacidades Conoce y explica losconceptos básicos de la medición psicológica, discriminando los diferentes tipos de medición Establece diferencias entre medición, prueba y evaluación Valora y pone de manifiesto los principios éticos de la profesión del psicólogo, en relación a la medición psicológica. Programación de Contenidos: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • Fundamenta a partir de las ideas de la exposición, la importancia de lamedición en la ciencia psicológica • Describe los diferentes tipos de medición • Expone y explica la utilidad de la medición en la ciencia psicológica CONTENIDOS ACTITUDINALES • Valora la utilidad de la medición en la ciencia psicológica • Emite juicio crítico y respeta los diferentes tipos de medición y su aplicación en la psicología.

V. 5.1. 1. 2. • • • 3.

Nº DE CONTENIDOS SEMANA CONCEPTUALES 01• Ciencia y medición psicológica

02

• Escalas de medición • Niveles de Medición,
utilidad

4. • • • 5. •

Estrategia metodológica: Exposición – diálogo Análisis de lecturas Elaboración de mapas conceptuales Evaluación: Práctica calificada sobre el tema.

SEGUNDA UNIDAD: 1. Plan para la construcción de una prueba psicológica 2. Capacidades • Identifica y relaciona los pasos...