Construccion de un cotidiafono.

MEMORIA DE CONSTRUCCIÓN
1. COTIDIÁFONOS: DEFINICIÓN Y UTILIDAD.

Según Judith Akoschky un cotidiáfono es un “instrumento sonoro realizado con objetos y materiales de uso cotidiano, de sencillao innecesaria factura específica, que produce sonido mediante simples mecanismos de excitación”.
Se le puede considerar como una herramienta de exploración, no sólo de las cualidades del sonido, sinotambién de las capacidades expresivas de la música y, por extension, de los instrumentos y agrupaciones musicales.
La construcción manual del instrumento por parte de los alumnos, es un perfectosímbolo de la propia construcción mental que tienen de su entorno sonoro y musical durante los primeros estadios de su vida. Este trabajo de búsqueda de la emisión sonora en objetos cotidianos o deconfección -siempre simple- del propio instrumento, combinado con la satisfacción final que implicará el lograr que emita sonido, se apoya en las propias experiencias vitales de los alumnos y alumnas paraalcanzar conceptos musicales de importancia primordial en una buena formación musical y en el desarrollo de la sensibilidad artística.
Por tanto, lo cotidiáfnos son objetos y materiales que formanparte del entorno cotidiano de los alumnos y que se caracterizan por:
Tener respuesta sonora: son instrumentos musicales con timbres diferenciados y específicos.
Poder necesitar, o no, de ciertaelaboración por parte del niño.


2- LAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR CON ELLOS.

Podemos hacer una Exposición de todos los cotidiáfonos construidos, en la que, a modo de un museo escolar,se expongan los instrumentos a todo el alumnado, junto explicaciones sobre su construcción, clasificación y relación con los instrumentos y agrupaciones musicales convencionales.
También se puederealizar un concierto en al aula con dichos instrumentos.
Podemos aprovechar para la introducción de ciertas familias de instrumentos.
Uso de los cotidiáfonos para el acompañamiento de cuentos...