construccion del nuevo perfil profesional

Construcción del nuevo perfil profesional.
El mercado laboral está en constante evolución, y la actual crisis que estamos padeciendo no hace más que aumentar ha hecho que su dinamismo e incertidumbre sea aún mucho mayor.
Hace años, era muy habitual que estuviéramos toda nuestra vida laboral en la misma compañía o que en nuestra trayectoria profesional estuviéramos en pocascompañías. Hoy día esa es una realidad impensable por diferentes motivos. Para empezar, las compañías sin organizaciones vivas que crecen, se fusionan, adquieren otras compañías o simplemente quiebran.
Por otro lado, cada vez la incertidumbre profesional y multitud de circunstancias condicionan nuestra permanencia en la empresa, desde nuevas oportunidades profesionales que nos llevan a abandonar lacompañía.
Los estudios nos muestran que actualmente la permanencia media de un empleado en una compañía no alcanza los 3 años y que un profesional que comience su carrera profesional ahora estará en más de 9 compañías.
Este dinamismo e incertidumbre está llevando a cambiar el perfil profesional que se solicita en los candidatos a una vacante. La capacidad de aprendizaje en el propiopuesto de trabajo, de adaptación a la incertidumbre y gestión de la frustración son necesarios en un entorno cada días más incierto. Por otro lado, las capacidades tecnológicas y el nivel avanzado de las mismas cada vez son más importantes. La mayoría de las organizaciones cuentan con infinidad de sistemas de gestión de la información que apoyan los procesos del negocio y que se han convertido enherramientas habituales de trabajo en el día a día.
Por lo tanto, cada vez más la competencias profesionales y personal cobran más peso en la balanza que los conocimientos técnicos. Los conocimientos técnicos son adquiribles en menor tiempo y con menor coste que la enseñanza y adquisición de determinadas competencias.
El pensamiento educativo en la revolución bolivariana.
Este eventomundial de Solidaridad con la Revolución Bolivariana, encuentra al sector universitario en un debate abierto en cuanto a tres aspectos fundamentales. En primer lugar, la relación equidad/calidad; en segundo lugar, la pertinencia social de sus egresados y, como consecuencia de ambos, un tercer aspecto sobre la contribución de la comunidad universitaria en la construcción de saberes que permitan lasolución de los problemas más sentidos de nuestra sociedad. Y debajo de éste, queriendo pasar desapercibido, está la discusión sobre el carácter mercantilista de la educación superior en Venezuela. Por supuesto, la condición política e ideológica del debate, obliga a una confrontación profunda, no solamente con los sectores de derecha, sino incluso con los reformistas que durante muchos años hanquerido construir la universidad ideal, a partir de las viejas estructuras y concepciones neoliberales.
Es así como la UBV rompe con el esquema del campus universitario concentrado en las principales ciudades y aislado de la realidad, por una visión de universidad con cobertura nacional que integre el trabajo comunitario y socioproductivo con la formación académica. La Universidad de esta manerase integra a las comunidades con el propósito de contribuir con el desarrollo equitativo del país, al colocar el conocimiento científico, tecnológico y humanístico de las distintas disciplinas al servicio de las poblaciones más deprimidas socio-económicamente. Todo ello con el fin de impulsar un diálogo permanente con los saberes del pueblo, de su experiencia, de su reserva moral y de su cultura.Esta situación obliga a inventar y crear organizaciones que permitan atender la dispersión de la demanda con calidad, pertinencia social y con garantía del trabajo colectivo.
Las comunidades no tienen que ir a la universidad; a esos grandes campus universitarios donde se reproducen las relaciones de dominación capitalista, y se representa la realidad en laboratorios, talleres y escenarios...