ACTIVIDAD No. 6 TRABAJO COLABORATIVO No. 1

JOHAN ARTURO OROZCO MORALES
CC. 15620438

LILIANA MARITZA GILVILLAMIL
CC. 51912432

LEIDY YOANA PALACIO GARCIA
CC. 53016752

PABLO ANDRES VILLA
CC. 75083667

ARMANDO ELIASGUTIERREZ
CC. 7570803

TUTORA: BELKIS ADRIANA CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIASSOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CONSTRUCCION SOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

GRUPO 301135_116

PROGRAMAPSICOLOGÍA

BOGOTÁ: 18 OCTUBRE DE 2010

INTRODUCCION

En el reconocimientos de esta unidad, podemos darnos cuenta sobrelas diversas formas de existencias de los niños y adolescentes en distintas épocas de la historia, donde de algunamanera estos no han resultado ser tan visibles ante la sociedad respecto a sus necesidades primordiales, al manejo ycuidado que ellos deberían merecer. En este trabajo encontraras un mapa conceptual que refleja el
Recorrido históricode los conceptos de la infancia y la adolescencia a través de la historia. Además un concepto o definición conjuntasobre los términos de infancia, niñez y adolescencia algunas diferencias que encuentran varias personas con respecto a [continua]

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(2010, 11). Construccion social de niñez y adolescencia. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Construccion-Social-De-Ni%C3%B1ez-y-Adolescencia/1211255.html

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"Construccion social de niñez y adolescencia" BuenasTareas.com. 11 2010. 2010. 11 2010 <http://www.buenastareas.com/ensayos/Construccion-Social-De-Ni%C3%B1ez-y-Adolescencia/1211255.html>.

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CHICAGO

"Construccion social de niñez y adolescencia." BuenasTareas.com. 11, 2010. consultado el 11, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Construccion-Social-De-Ni%C3%B1ez-y-Adolescencia/1211255.html.