Construccion social de niñez y adolescencia

ACTIVIDAD No. 6 TRABAJO COLABORATIVO No. 1

JOHAN ARTURO OROZCO MORALES
CC. 15620438

LILIANA MARITZA GIL VILLAMIL
CC. 51912432

LEIDY YOANA PALACIO GARCIA
CC. 53016752

PABLO ANDRES VILLACC. 75083667

ARMANDO ELIAS GUTIERREZ
CC. 7570803

TUTORA: BELKIS ADRIANA CASTRO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

CONSTRUCCIONSOCIAL DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

GRUPO 301135_116

PROGRAMA PSICOLOGÍA

BOGOTÁ: 18 OCTUBRE DE 2010

INTRODUCCION

En el reconocimientos de esta unidad, podemos darnos cuenta sobre lasdiversas formas de existencias de los niños y adolescentes en distintas épocas de la historia, donde de alguna manera estos no han resultado ser tan visibles ante la sociedad respecto a sus necesidadesprimordiales, al manejo y cuidado que ellos deberían merecer. En este trabajo encontraras un mapa conceptual que refleja el
Recorrido histórico de los conceptos de la infancia y la adolescencia através de la historia. Además un concepto o definición conjunta sobre los términos de infancia, niñez y adolescencia algunas diferencias que encuentran varias personas con respecto a la infancia queellos vivieron comparándola con la infancia que ven en nuestros niños del presente, lo cual se constituye en una herramienta muy valiosa para empezar a comprender de una manera muy didáctica laproblemática que tiene la niñez colombiana y de la cual debemos hacernos participes para sacarla adelante.

CUADRO COMPARATIVO
| |POLÍTICA PÚBLICA |PERSPECTIVA DE LAPOLÍTICA NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS O A LA |CONCLUSIONES |
| |DE LA REGIÓN |PERSPECTIVA DERESTITUCIÓN DE DERECHOS |Y/O CRÍTICAS |
| |DIRIGIDA A LA |EN...
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