Constructivismo
Páginas: 3 (558 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2011
constructivismo
Con el nombre)|constructivismo]] es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista. Se refiere a dar alalumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en elámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimientosea una auténtica construcción operada por el sujeto cognoscente.
En arte y arquitectura, el constructivismo es un movimiento artístico de origen ruso.
En matemáticas el constructivismo es unafilosofía que afirma que es necesario encontrar (o construir) un objeto matemático para poder probar su existencia.
ConstructivismoDe Wikipedia, la enciclopedia libre
Saltar a navegación, búsquedaCon el nombre)|constructivismo]] es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista. Se refiere a dar al alumno herramientas quele permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo proponeun paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténticaconstrucción operada por el sujeto cognoscente.
En arte y arquitectura, el constructivismo es un movimiento artístico de origen ruso.
En matemáticas el constructivismo es una filosofía que afirmaque es necesario encontrar (o construir) un objeto matemático para poder probar su existencia.
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Con el...
Con el nombre)|constructivismo]] es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista. Se refiere a dar alalumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en elámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimientosea una auténtica construcción operada por el sujeto cognoscente.
En arte y arquitectura, el constructivismo es un movimiento artístico de origen ruso.
En matemáticas el constructivismo es unafilosofía que afirma que es necesario encontrar (o construir) un objeto matemático para poder probar su existencia.
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Saltar a navegación, búsquedaCon el nombre)|constructivismo]] es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista. Se refiere a dar al alumno herramientas quele permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo proponeun paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténticaconstrucción operada por el sujeto cognoscente.
En arte y arquitectura, el constructivismo es un movimiento artístico de origen ruso.
En matemáticas el constructivismo es una filosofía que afirmaque es necesario encontrar (o construir) un objeto matemático para poder probar su existencia.
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