Constructivismo

Constructivismo

Es un enfoque que sostiene que el individuo tanto en los aspectos cognoscitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni unsimple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. El conocimiento no es una copia de larealidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas que ya posee, con lo que ya construyó en su relación con el medio que la rodea.

El constructivismo en la educacióntiene como objetivo promover los procesos de crecimiento personal del alumno en la cultura a la que pertenece. En general todas las aproximaciones constructivistas en la educación coinciden en laparticipación activa del estudiante, consideran la importancia de las percepciones, pensamientos y emociones del alumno y del adulto en los intercambios que se dan durante el aprendizaje y en lapreocupación en el aprendizaje de largo plazo más que en el de corto plazo.

El paradigma constructivista considera a los alumnos como sistemas dinámicos que interactúan con otros sistemas dinámicos; lo cuales una característica básica del proceso enseñanza-aprendizaje.

Asumir el paradigma constructivista en el aula implica una praxis distinta a la tradicional: involucra un constante respeto alproceso del pensamiento del alumno, una planeación curricular que se centra en los procesos propios de la memoria de trabajo, el uso del andamiaje cognitivo, haciéndose el maestro a un lado en cuanto elalumno ya puede volar por sí mismo, y la generación de un habito de pensar acerca del propio proceso de pensamiento, para favorecer procesos progresivamente más firmes, la integración de conocimientonuevo y viejo, un mejor almacenamiento de información y una transformación del conocimiento del sistema de memoria de largo plazo más eficiente.

Creencias básicas del Constructivismo aplicado a...