Constructivismo

CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo es una corriente que ha sido compartida por diversas tendencias de investigación tanto psicológica como educativa, entre las cuales se encuentran las teorías deJean Piaget, quién estaba interesado principalmente en el desarrollo cognitivo y en cómo se daba el conocimiento, Piaget vio al constructivismo como la mejor manera de explicar cómo se adquiere elaprendizaje. Vygotsky quién consideró que la construcción del conocimiento se produce cuando éste se realiza en interacción con los demás, Ausubel por su parte consideró que la construcción de aprendizajese da cuando éste es significativo para el sujeto y Bruner que sostuvo que el constructivismo es un marco de referencia general sobre la enseñanza, basada en el estudio de la cognición así como lapsicología.
El constructivismo pone de manifiesto que “"cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en unaestructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo". (John Abbott y Terence Ryan, 1999, "Constructing Knowledge andShaping Brains" en http://www.21learn.org). Las principales ideas del constructivismo son, que todo aprendizaje es un proceso activo, en el cual en aprendiz va construyendo ideas nuevas o conceptos basadosen los conocimientos que ya posee, en este sentido lo importante es el proceso no el resultado. El ser humano selecciona y transforma la información que adquiere, construye hipótesis y tomadecisiones apoyándose en una estructura cognitiva, asimismo, posee estructuras mentales y éstas se modifican a través del proceso de adaptación. El ser humano aprende “como” aprende y no solamente “que”aprende, así como también debe tener un rol activo. Los constructivistas sostienen que una persona que es realmente pasivo es incapaz de aprender.
Los principios en que se basa el constructivismo es que...