Constructivismo

¿Qué es el constructivismo?
 El constructivismo es una teoría del

aprendizaje que sostiene que una persona
es una construcción propia que se va
produciendo día a día como resultado de lainteracción de factores.

Bases Históricas
 Una concepción que esta centrada en la

evolución intelectual del sujeto
cognoscente(Piaget).
 Una teoría del aprendizaje que reconoce lainfluencia sociocultural(Vigotsky).
 Una visión que pone de manifiesto el

aprendizaje escolar significativo (Ausubel)

Piaget
Sostiene que el individuo desarrolla su
conocimiento:
1. A través delproceso de acomodación de las
experiencias y esquemas pasados a las
nuevas experiencias.
2. Asimilando las experiencias actuales a las
experiencias y esquemas del pasado.
En sus estudiosPiaget noto que existen
periodos o estadios de desarrollos cognitivos.

Vigotsky
 Considera que el medio social es crucial para

el aprendizaje.
 El fenómeno de la actividad social ayuda aexplicar los cambios en la conciencia y
fundamenta el desarrollo del pensamiento.
 Ofrece así una teoría psicológica que unifica el
comportamiento y la mente.
 Uno de los conceptos masimportantes de su
teoría es el de la zona de desarrollo próximo.

Ausubel
 En el aprendizaje se dice significativo cuando

una nueva información adquiere significados
para el aprendiz a través deuna especie de
anclaje en aspectos relevantes de la
estructura cognitiva preexistente del
individuo.
 En el aprendizaje significativo hay una
interacción entre la nueva experiencia y el yaexistente, en la cual ambos se modifican.

Diferencias
constructismo
 
Se basa en la idea que el
aprendizaje se produce a
partir de la propia
experiencia.

Cognoscitismo
 
Su principalcaracterísticas
es el fomento de la reflexión
en la experiencia,
permitiendo que el contexto
y el contenido sean
dependientes de la
construcción del
conocimiento.

Estrategias Constructivistas