Constructivista

Enfoque: escuela constructivista

Este enfoque considera al alumno como el protagonista de todas las actividades que se ejecutan, haciendo que éste adquiera conocimientos nuevos, partiendo de losque él ya posee. La escuela constructivista, incluye dentro de su trabajo “la diversidad”, debe ajustar cada contenido a las posibilidades de lo que puede aprender el estudiante, de acuerdo a losintereses y necesidades de cada uno. Es la tendencia que orienta hacia un nuevo modelo pedagógico que eleva la calidad del conocimiento que adquieren los educandos, creando en ellos la reflexión, lacrítica y por ende, la construcción de lo que se les enseña, convirtiéndolos en hacedores y reconstructores de todos los contenidos que le son presentados a través de una estrecha relación con su entorno.El profesor de hoy no puede ser el profesor de hace veinte años atrás, porque los alumnos no lo son, porque la sociedad tampoco es la misma. El éxito de lograr una escuela constructiva depende, delbuen funcionamiento de los sistemas de formación permanente del docente, el mismo que garantizará una adecuada comprensión de los objetivos y de las reformas curriculares que se proponen (acciones queya han sido ejecutadas), y por ende, una correcta aplicación metodológica que permita el logro de los mismos.

La organización de los contenidos debe ser dinámica y funcional, importa la calidad delos contenidos y no la cantidad de los mismos. El docente acepta y promueve la diversidad entre sus alumnos y debe ser capaz de trabajar con ella, él es el garante de que cada alumno pueda alcanzar elmáximo desarrollo de sus potencialidades cognitivas y sociales.
La escuela es un sistema abierto, un espacio de encuentro entre sujeros diferentes, inmersa en un medio sociocultural.
Elconstructivismo es una corriente de la que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Von Glaserfeld fue el creador del contructivismo. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas...