Construyendo ambientes de aprendizaje

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El Cuaderno de Estrategias Construyendo ambientes de aprendizaje favorables para la formación valoral fue elaborado en la Coordinación Estatal de Actualización de Baja California, con la asesoría de la Dirección General de Formación Continua para Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Licenciada Josefina Vázquez Mota Secretaria deEducación Pública Maestro José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica Maestro José Humberto Trejo Catalán Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio Maestro José Gutiérrez García Director de Desarrollo Académico Autores Margarita Cortés Manresa Iliana Vélez Mejorada Cecilia Pérez De la O Aldo Sánchez González Alejandro Delgado Chávez Colaboradoras ArtizGarcía Valdez María Josefina García Zamora Coordinación editorial Blanca Lamadrid Palomares Imagen de portada Alejandro Magallanes

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2007 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN En trámite

Índice

• Presentación • Introducción • Recomendaciones • Fichas de actividades
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Hay de ambientesa ambientes Pido la palabra Yo opino, tú opinas, todos opinamos La televisión no educa, pero enseña El planeta es la casa de todos Juego, respeto y convivo Los enredos cotidianos Respetar la diversidad es una manera de ser solidarios

• Valoremos nuestros avances y logros • Anexo • Bibliografía



Presentación

La tarea de educar es, sin duda, una de las más trascendentes que puedehaber en cualquier sociedad, y la nuestra –plural, diversa, multicolor–, no es la excepción. Educar es convertir a cada niña, a cada niño y a cada joven, en constructor de la grandeza de este extraordinario país, para que sea cada vez más parecido a sus aspiraciones y deseos. Educar, entonces, es despertar sueños, propiciar proyectos, alinear esfuerzos y cumplir esperanzas. Es dar sentido de futuro anuestra tarea presente. Por todo ello, actualizarse es, para el educador, un compromiso central y permanente. El presente Cuaderno de Estrategias es parte del Trayecto Formativo: Formación Cívica y Ética en la Educación primaria y tiene el propósito de apoyar a las maestras y los maestros de México en su tarea de actualización, como profesionales de la educación, conscientes de la importancia quereviste su labor con el desarrollo humano pleno de sus alumnos, pero también con el desarrollo y la prosperidad del propio país. Los avances de la Educación básica en las últimas décadas, relacionados con la cobertura y la disminución de los índices de reprobación y deserción en los diferentes niveles y modalidades, principalmente en primaria, no hubieran ocurrido sin la participación decidida,responsable y profesional, de los maestros mexicanos, de los directivos y equipos técnicos que laboran a nivel estatal y federal. Ahora, la principal preocupación en Educación básica estriba en lograr procesos de aprendizaje con mayor calidad, comparables a los de países con mayor desarrollo económico y educativo, así como en reducir las brechas de desigualdad que todavía determinan limitacionesdifíciles de superar para los alumnos que proceden de las familias más pobres o con problemas de violencia o integración. Podemos y debemos aspirar a que todos los alumnos desarrollen los conocimientos, las actitudes y las habilidades planteadas en los Planes y programas de estudio establecidos para cada nivel educativo, en la medida que revisemos, de manera informada y autocrítica, la prácticadocente y las alternativas para mejorarla cotidianamente. Avanzar hacia una mejor calidad de la educación, requiere actualizar la preparación de los docentes en la comprensión cabal de los propósitos y contenidos educativos; las estrategias didácticas; el conocimiento de los alumnos y de la diversidad cultural; las habilidades intelectuales y competencias para el uso educativo de las TIC´s; y, la...
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