Construyendo un camino hacia la paz

PROYECTO DE CONVIVENCIA
CONSTRUYENDO UN CAMINO HACIA LA PAZ

RESPONSABLES: Prof. Mónica Farías - Prof. Uriel Morales

DESTINATARIOS: Alumnos de tercer año “C” Escuela N° 198 – Turno Tarde

FUNDAMENTACIÓN
Según Bervily Title, violencia es: “cualquier palabra, mirada, seña o acto que hiere cuerpo, sentimiento o propiedad de una persona.”
Esta cita se transforma en una realidad que semultiplica cada día más en nuestra sociedad, y la escuela no es ajena a ello, por eso todas las acciones que se generen desde el aula destinadas para la educación por la paz y no violencia, debemos construirla en forma colectiva con la participación activa y el compromiso de todos los actores para logar una sociedad pacífica y democrática basada en la enseñanza de valores como la tolerancia y elrespeto.
Para desarrollar este proyecto es necesario un cambio de actitud y a través de una convocatoria desde el aula, el trabajo en común, el compromiso social comenzaremos a cambiar el entorno de violencia, así ayudaremos a lograr una convivencia pacífica, a tener un proyecto de vida, a valorar las potencialidades, la familia, el grupo de amigos, compañeros, a hacer valer los derechosindividuales y los del prójimo, a cumplir con los deberes de ciudadanos, a resolver problemas en forma pacífica, a reconocer las inteligencias múltiples, a desarrollar las habilidades sociales, a ser agentes de cambio en nuestra sociedad.
Según la UNESCO, “una cultura de paz es un conjunto de valores y la promoción y la práctica de valores, actitudes, tradiciones, comportamientos y estilos de vidabasados, entre otros, en¨
•a) El respeto a la vida, el fin de la violencia y la promoción y la práctica de la no violencia por medio de la educación, el diálogo y la cooperación.
•b) El respeto pleno y la promoción de todos los derechos humanos y las libertades
fundamentales.
•c) El compromiso con el arreglo pacífico de los conflictos.
•d) El respeto y la promoción del derecho al desarrollo.•e) El respeto y el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres.
•f) El respeto y el fomento del derecho de todos las personas a la libertad de expresión,
opinión e información.
•g)La adhesión a los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia, solidaridad,
cooperación, pluralismo, diversidad cultural, diálogo y entendimiento a todos los niveles de
lasociedad” 1
Por ello es primordial prestar especial atención a los aspectos afectivos y emocionales dado su gran
influencia en el proceso de aprendizaje y brindar apoyo a los alumnos, valorarlos, creer en ellos y
estimular sus capacidades. Estos aspectos redundarán en su motivación y autoestima, y reforzarán
positivamente su proceso de aprendizaje y las interacciones entre el grupo, por lo que esimportante la aplicación de estrategias de aprendizaje cooperativo y el establecimiento de canales de comunicación y de participación en todas las actividades del ámbito escolar.
En nuestra búsqueda de soluciones a esta situación es que tomamos conocimiento del proyecto
“Paraguas por la paz”, creado por el famoso pintor irlandés Matt Lamb, y promocionado por la
Fundación Familia Fantelli, quecircula por todo el mundo con el fin de incentivar la comprensión y la tolerancia.

Metodología
•Vivencial. Activa.
•A través de tres actividades básicas:
PENSAR, RELEXIONAR.
DIALOGAR en pequeños grupos.
DECIDIR a través de compromisos personales, cambiar actitudes violentas por pacíficas.
•TRABAJO CON LA COMUNIDAD. Aprendizaje- servicio.
•Dinámicas individuales y grupales.•Trabajo en equipo.

Expectativas de logro
* Crear espacios de diálogo donde el decir, el pensar, el hacer y el sentir sean herramientas cotidianas para el actuar reflexivo de cada integrante de la comunidad.
* Expresar los sentimientos y afectos en las relaciones cotidianas en el marco de la tolerancia y el respeto por las diferencias.
* Mejorar la autoestima, desarrollo personal de cada...