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COLEGIO MUNICIPAL EXPERIMENTAL “SEBASTIÁN DE BENALCÁZAR”
TRABAJO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
NOMBRE: ARIEL RAMOS
CURSO: 3ºD
FECHA: 2012-04-26

OPERACIONES CONCEPTUALES
Hay tres operaciones conceptuales según Aristóteles: clasificación, división y definición.

Se llaman operaciones conceptuales porque son las operaciones lógicas que usamos para formar nuevos conceptos.

Clasificarquiere decir juntar en clases. Los objetos que compartan alguna característica, por ejemplo un determinado color, los agrupas en una clase, y entonces has formado el concepto de ese color. Digamos que a esa clase la bautizas como "rojo", entonces ya tienes el concepto de rojo.

La división es la operación opuesta. Tienes un concepto, es decir tienes una clase de objetos que comparten unacaracterística. Rojo, para seguir con el ejemplo anterior. Pero notas que no todos los rojos son iguales, entonces divides en "rojo bermellón", "rojo de cadmio" etc. Y ahora ya tienes nuevos conceptos, el rojo cadmio es la clase de objetos que comparten la característica de ser rojo cadmio.

La definición es una especie de combinación de ambas. Según Aristóteles, la manera correcta de definir una clase esdar su "genero próximo" y su "diferencia específica". Es decir si quieres definir algo debes decir qué tipo de cosa es (clasificarlo) y luego decir qué lo distingue de los demás objetos de ese tipo (dividirlo). Por ejemplo, "el rojo cadmio es un color que se obtiene de quemar cadmio para que se oxide.... etc." decir "es un color" es dar su género próximo (o clasificarlo), y decir cómo se obtieneses decir qué lo diferencia de los demás colores, o sea dar su diferencia específica (dividirlo).
Básicamente son las operaciones que seguimos para crear un concepto a partir de cierto conocimiento que tenemos, es la menara en la cual se crea el conocimiento fácil y sencilla.
Lo primero es conocer, tener una idea de lo que estamos viendo, saber que vamos a hacer con ello, después, crearnos unaidea de lo que significa un enunciado que describa el objeto, claro está evitando la tautología, no usar en ese enunciado la palabra del objeto o conocimiento que estamos creando.
Una vez hecho esto lo que debemos hacer es expresar el razonamiento que se hizo a través de un enunciado, este enunciado será e resultado de todas las operaciones conceptuales que se hicieron.
Esta es la única forma decrear conocimiento, el describir una cosa, ya sea tangible o intangible dando como resultado un conocimiento que nosotros creamos esto es un conocimiento propio, el cual prevalece para nosotros y perdura en la mente de quien lo creo.

CATEGORÍAS
Las categorías y su clasificación: En filosofía, una categoría es una de las nociones más abstractas y generales por las cuales las entidades sonreconocidas, diferenciadas y clasificadas. Mediante las categorías, se pretende una clasificación jerárquica de las entidades del mundo. Entidades muy parecidas y con características comunes formarán una categoría, y a su vez varias categorías con características afines formarán una categoría superior.
Son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolarhasta la Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta lareflexión, el análisis y la creatividad.

Concepto:
Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia.
El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. Existen conceptos que nos definen...