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DESARROLLO TEMÁTICO

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1:Contexto de la educación preescolar |
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS, EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN INICIAL. |
TIEMPOASIGNADO: | FECHA DE INICIO | FECHA DE CIERRE |
| 13 de febrero | 20 de febrero |
OBJETIVO: Considerar las transformaciones históricas en el desarrollo de las prácticas en educación preescolar enColombia. |
RUBRICA DE LA ACTIVIDAD: Tenemos que tener en cuenta...ELABORAR UNA HISTORIETAPrimeramente debemos buscar la idea, el argumento, lo que queremos contar.Luego caracterizamoslos personajes que van a intervenir (principales y secundarios), los lugares y ambientes donde transcurre la historia, como así también la época en donde se desarrolla la acción.Ya definidos estos elementos, debemosestablecer la forma cómo va a contarse esa historia, teniendo en cuenta los recursos narrativos con que se cuenta.La acción lineal que es la que sigue un orden cronológico de los hechos.Acciónparalela: permite alternar dos o más acciones que ocurren simultáneamente en dos espacios.pasado o anticipar el futuro (flash back o forward)Aspectos Relevantes a Evaluar Acción cortada: en que la acción sepuede cortar para evocar el Del Texto Paralelo (Indicadores)A. De Forma: • Orden-Limpieza-Continuidad del Trabajo:Se demuestra en la forma más o menos atractiva, pulcra, ordenada y estética con la quese debe presentar todo material escrito y gráfico que se incluya en el texto paralelo (Reportes, fichas, cuadros, fotos, recortes, dibujos, etc. La continuidad se demuestra en la inclusión de todas ycada una de las tareas y temas en el orden y temporalidad en el que Fueron dadas. • Claridad Y Amplitud en la Expresión: Se demuestra en el uso apropiado del idioma, su sintaxis y ortografía, incluyetambién un adecuado empleo del vocabulario, valorándose una expresión en donde se inscriban frases y oraciones que organicen un discurso coherente y fluido, distinguido de un estudiante de...