Contacto Físico En La Edad Temprana

Páginas: 2 (473 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2012
El contacto físico en la edad temprana --------------------------------------------------
Carolina Avalos

Para estudia el proceso de Percepción, resulta indispensable recurrir a los cincosentidos, que abren la puerta desde nuestro organismo individual, hacia el mundo exterior, tanto el medio ambiente como las personas en él.
Cada sentido tiene su forma de llegar hasta donde lainformación recibida será procesada, el cerebro. En el cual participamos de forma activa ante los estímulos captados.
El sentido de la audición, el gusto, la visión y el olfato, son permanentementebombardeados con información que proviene de todo nuestro entorno y que además nos proporcionan la información necesaria para ubicarnos dentro de este paisaje de sensaciones.
Sin embargo el sentido másextenso en nuestro cuerpo, considerado un órgano es la piel (el tacto). Y funciona como un contenedor de nuestro organismo, es el límite con aquel espacio que nos rodea y de lo que no poseemos laconciencia, que poseemos sobre nuestro cuerpo.
Al existir este límite físico (la piel), entre el organismo y el ambiente que lo rodea, el contacto con ésta resulta, según Morris & Maisto (2001)acabar temporalmente con el aislamiento y la soledad de un organismo.
Y es con base en esta afirmación que se ha investigado ampliamente sobre el contacto en la edad temprana del ser humano,independientemente de la cultura o el lugar histórico, el contacto se considera una muestra importante de afecto y a la vez estimulante de los procesos psíquicos de las personas presente a lo largo de nuestrahistoria.
Pero el contacto no solo estimula el desarrollo de los seres humanos, sino también de los animales. Investigaciones realizadas en este campo, dan cuenta de los múltiples beneficios delcontacto a temprana edad entre las crías y la madre. Es el caso de la investigación realizada por Schanberg & Field (1987) en ratas y monos donde se demostró que alejar a la cría de la madre se...
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