Contenidos conceptuales de plástica

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÁREA: EDUCACIÓN MUSICAL – EDUCACIÓN PLÁSTICA
AÑO 2011
INTRODUCCIÓN:
La educación artística asegura un proceso en el que se involucra lo sensorial, lo emocional, lo afectivo y lo intelectual, dado que en todo entrenamiento artístico se compromete la percepción, el pensamiento y la acción corporal, desencadenando mecanismos que expresan distintas ycomplejas capacidades, entre las cuales desempeña un papel importante la imaginación creadora.
La música y la plástica, pueden ser sólidamente fundamentadas como áreas en el proceso educativo del niño y de la niña desde múltiples perspectivas:
* La psicológica: dados los procesos interactivos y afectivos que se movilizan al pintar, cantar y expresarse corporalmente.
* La psicomotriz:dado que se integran todas las dimensiones del sujeto en el acto de expresión.
* La sociológica: por la interacción del sujeto en pos de la realización de una producción en común, considerando su significación como rito social.
* La antropológica: implica las resonancias de la historia de la cultura del ser humano implícitas en todo hecho artístico.
* La cultural: productos de la culturahumana, en particular de los grupos en los cuales está inserto el sujeto en su relación con la historia y la identidad cultural de su comunidad.
La Educación Artística activa aspectos del pensamiento humano y dinamiza procesos cognitivos, capacita para la participación activa, creativa, con actitud crítica, promueve procesos de individuación y búsqueda interna que favorece el desarrollointeractivo, autónomo y sano de las personas. Aspira a desarrollar en los alumnos la competencia estético expresiva y comunicativa.
OBJETIVOS GENERALES
* Desarrollar la atención sensorial mediante el registro de sensaciones y emociones a través de múltiples actividades de exploración multisensorial intuitiva del mundo natural y cultural.
* Explorar en forma lúdica y reflexiva los códigos de loslenguajes artísticos y su organización.
*
CONTENIDOS CONCEPTUALES DE PRIMER CICLO
EJE: LOS PROCEDIMIENTOS Y LAS TÉCNICAS DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
* ÁREA: MÚSICA
* LA AUDICION SONORA Y MUSICAL
* La percepción global y parcial.
* La memoria sonora y musical.
* Evocación sonora
* LA VOZ
* La voz infantil.
* La voz adulta.* Modalidad de misión-articulación.
* Emisión-articulación de la voz hablada y cantada.
* Agrupamientos vocales.

* LA PERCUSIÓN CORPORAL
* Motivo rítmico-corporal y ajuste temporal.
* Motivo rítmico-corporal, ajuste motor y estructura formal.
* Motivo rítmico-corporal y segmentos corporales utilizados.
* Motivorítmico-corporal y motricidad.

* INSTRUMENTOS MUSICALES Y SONOROS
* Materiales y objetos.
* Relación entre materiales y sonidos.
* Partes de los instrumentos.
* Modo de acción para producir sonido.
* Instrumentos realizados con objetos de uso cotidiano.
* Instrumentos aborígenes y folklóricos e instrumentos más conocidos de la orquesta.* Ejecución instrumental. Expresión.

* EL MOVIMIENTO CORPORAL
* Movimiento corporal y diseño melódico.
* Movimiento corporal y estructura formal.
* Movimiento corporal y características expresivas de la obra.

* ÁREA: PLÁSTICA
* DIBUJO.
* PINTURA.
* COLLAGE.
* MODELADO.
* GRABADO.
* CONSTRUCCION.

EJE:LAS PRODUCCIONES ARTÍSTICAS. SUS REFERENTES REGIONALES, NACIONALES Y UNIVERSALES.
* ÁREA: MÚSICA
* EL PATRIMONIO CULTURAL.
* LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA DEL ENTORNO. ARTISTAS, MÚSICOS Y GRUPOS DEDICADOS A LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA INFANTIL.
* LOS ÁMBITOS DE DIFUSIÓN DE LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES MÁS CERCANAS.
* LA CODIFICACIÓN Y...
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