CONTENIDOS Y PROPÓSITOS DE NIVEL INICIAL

FORMACION PERSONAL SOCIAL

Propósitos:
-favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
-asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principiosnecesarios para la vida en comunidad; la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de genero, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.

Contenidos:
-Valoración y respeto por los símbolos patrios.
-Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etc.
-Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.-Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
-Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
-Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.
-Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.


EL JUEGO

Propósitos:
-Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales, los niños puedan conocerse asi mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez mas independientes
-Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
-Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidadeslúdicas y dando lugar a su libre expresión.
-ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos
-Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
-generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegostradicionales de su comunidad.

Contenidos:
En cuanto al juego en gral.
-Integración al grupo de pares
.-construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites
-inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares
-búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema
-colaboración e interacción con los pares
-intercambio de ideas y denegociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego
.desarrollo de la imaginación
-expresión de necesidades, sentimientos y emociones
En cuanto al juego dramático
-Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación
-anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
-interés por el conocimiento del mundo social, apartir de asumir diferentes roles lúdicos
-organización del espacio de juego
En cuanto al juego de construcción:
-construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de los materiales.
-organización del espacio de juego
-anticipación de lo que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.
-utilización de los materiales para la creación devariados escenarios lúdicos
En cuanto al juego con reglas convencionales:
-conocimiento de las reglas del juego
-respeto por las reglas del juego
-recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas
-inicio en la elaboración de estrategias teniendo en cuenta las acciones realizadas por los contrincantes del juego
-conocimiento de algunos juegos tradicionales quetienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia


MATEMATICA

Propósitos:
-Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela
-Promover una aproximación cada vez mas sistemática a los números, las representaciones espaciales, las formas...