CONTEXTO ESCOLAR

La “Escuela Secundaria Técnica #45 Alfonso Reyes” se encuentra ubicada en la calle Noche Buena #7200, Col. Residencial Santa María en el municipio de Guadalupe del estado de Nuevo León; el contexto social en donde está situada muestra un ambiente relativamente tranquilo sin un grado alto de pandillerismo, a partir de observar sus alrededores se puede deducir que el alumnado de este centroeducativo tiene un nivel socioeconómico medio-bajo, pues no todos los jóvenes inscritos provienen de la misma colonia y por lo tanto se tiene una diversidad de necesidades sociales y académicas.
El terreno que tiene destinado la escuela es extenso, con preparación para recibir a una comunidad de aproximadamente 800 adolescentes de entre 12 y 15 años y una planta de trabajadores conformada por:Director, subdirector, coordinador académico, coordinador técnico, coordinador de asistencia social, maestros de distintas especialidades impartiendo clases en los tres grados, prefecto de primer, segundo y tercer grado, secretaria de primer , segundo, tercer grado, para los coordinadores y dirección y el personal de intendencia.
Relativamente las instalaciones se encuentran en buen estado físicoy con los materiales básicos (bancos, pintarrones, marcadores, escritorios.), y normalmente se esperaría observar edificios en ruinas ya que la escuela es antigua, sin embargo no es el caso, se puede ver que las distintas autoridades se han encargado de modernizar un poco el espacio y hacerlo más cómodo para el uso de los alumnos. Al mismo tiempo el trabajo de la planta docente y administrativaes cómodo ya que todas las aulas cuentan con clima o aire lavado y abanicos.
Así mismo en las oficinas y el Centro de Cómputo y Servicios Educativos [CECSE], las otras áreas de la escuela (talleres, cooperativa, biblioteca, sala de maestros, prefectura, laboratorio.) Se están equipando poco a poco con la ayuda monetaria o en especie que se va adquiriendo por parte de gobierno y la asociación depadres de familia.
Como practicante normalista lo mencionado anteriormente tiene una gran importancia pues a partir de lo que se puede observar en cuanto a infraestructura y materiales es como se puede analizar ¿Qué tantas estrategias se pueden utilizar para llevar a cabo la práctica docente? y ¿Qué tienes a tu disposición para hacerlo?, sin tomando en cuenta esto, sino se contara coninstalaciones adecuadas muy probablemente a la hora de clase se presentarían obstáculos con los cuales se tendría que improvisar, esto está expuesto todos los docentes pero como dice el dicho “ Más vale prevenir…”
Sin embargo aunque los docentes prevengan lo mas que pueden, hay un punto aún más importante que la infraestructura de la escuela, y por el cual el profesor siempre tiene que estar a lavanguardia, teniendo claro que la carrera que eligió fue por vocación y no por comodidad o algún otro adjetivo que se le pueda asignar; se habla de las características de los alumnos con los que se está interactuando, éste es otro detalle para tomarse en cuenta en el análisis del contexto socioeconómico en el que está ubicado la escuela.
Los grupos de 1° “A” y 1° “C” de esta escuela son parte de mipráctica formativa como docente, éstos tienen algunas cosas en común como: Interés por la asignatura, Cantidad de alumnos (46 por grupo), Curiosidad por que una persona ajena a su círculo de maestros, les está impartiendo la materia, Buena participación y Disciplina controlable.
Pero también diferencias muy marcadas, en el grupo de 1° “A” se da más el trabajo colaborativo entre ellos, en cuanto al 1°“C” detecte que no se conocen bien por lo tanto prefieren trabajar individualmente y eso torna un ambiente incomodo para ellos y los resultados de las actividades en equipo no son lo que es deseable y favorable para su formación, se ponen muy nerviosos al exponer, en algunos de los casos se pueden observar algunos indicios de “Builling” para algunos integrantes del grupo que al mismo tiempo...