Marco Estrat Gico

Marco Estratégico
Comprende una estructura centrada en un
gran objetivo (objetivo estratégico). Este
objetivo está definido para cuatro grandes
áreas de acción en las que se deberán hacer
lasintervenciones relevantes para alcanzar el
propósito de la educación inclusiva.

A cada área de acción le corresponde un
objetivo
específico
que
está
en
correspondencia con el gran objetivo.

OBJETIVOESTRATÉGICO
Esta política busca, de
manera fundamental, la
erradicación
gradual
y
efectiva de las barreras para
el aprendizaje y el poder
garantizar la participación de
todos y todas, eliminandocondiciones de segregación,
marginación, y exclusión, en
pleno respeto a la garantía
del derecho a la educación.
 

“Contribuir
a
la
transformación
gradual y efectiva del
sistema educativo en
términos depolíticas,
cultura,
prácticas
pedagógicas
e
inversiones
estratégicas,
que
garanticen
el
cumplimiento
del
derecho
a
la
educación para todas
y todos”.

ÁREAS DE ACCIÓN
Las acciones derivadas de esta políticase
fundamentan en la eliminación de barreras de
accesibilidad en cuatro áreas básicas así:
Prácticasescolar
N
Cultura
Ambientes
deeducativos
gestión
y comunitaria
pedagógica:
y recursosestratégicos:

CORRELACIÓN ENTRE ÁREAS DE ACCIÓN,
OBJETIVOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN
Las estrategias están organizadas en función
de las cuatro áreas de acción, y corresponden
a lo planteado en cada objetivoespecífico:

(Anexo 1)

MONITOREO Y EVALUACIÓN
Tienen el objetivo de verificar y medir el proceso y
resultados de las intervenciones propuestas y sus
planes respectivos, con el fin de evaluar el grado depertinencia, eficiencia y eficacia en todo lo actuado
en el marco de la política.
Para el monitoreo y evaluación de esta política se
formulará un manual o instructivo de monitoreo y
evaluación. Esteinstrumento definirá los criterios,
tiempos, técnicas, procesos y responsabilidades para
el monitoreo y evaluación, y tomará como base
técnica los contenidos de la política y de los
respectivos planes de...