Contexto Social Educativo

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL


MATERIA:
EL CONTEXTO SOCIAL DE LA EDUCACIÓN

ENSAYO
SOCIEDAD – EDUCACIÓN – DIDÁCTICA

ALUMNO:
LUIS FERNANDO REZA ACOSTA



LUNES 13 DE NOVIEMBRE DEL 2010
ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………………………………3

Desarrollo……………………………………………………………………………………………4

Conclusión………………………………………………………………………………………….7

Referenciasbibliográficas………………………………………………………………………8













INTRODUCCIÓN
Dentro de los sujetos o actores que tienen participación en la construcción y adquisición del conocimiento, sin duda el docente tiene un papel protagónico. La multiplicidad de tareas, retos y situaciones con las que se enfrenta día con día, van mas allá de lo contemplado en un plan de estudios y lo instituido a través de las políticas educativas.
Sobre loshombros del maestro descansan los anhelos y esperanzas de la sociedad en su conjunto. El deseo de que cada uno de los pequeños que le son encomendados crezcan y desarrollen al máximo sus capacidades son solo algunas de las expectativas que el maestro pretende cumplir al prestar sus servicios a una sociedad que demanda la generación de individuos cada vez más capaces y comprometidos con elmejoramiento personal y la elevación de la calidad de vida de sus semejantes.
La formación de individuos con cualidades y habilidades especificas, no es algo que se dé al azar, es producto de un complejo proceso, cuidadosamente planificado: aquí es en donde la educación se vale de distintas herramientas como la didáctica (una disciplina que aborda el problema de la enseñanza aprendizaje) para llegar alcumplimiento de dicho objetivo.
El presente documento pretende brindar un panorama general sobre la importancia que tiene la educación como impulsora de una sociedad; es por eso que hablaré sobre dos tipos de sociedad, una que será capaz de “transformarla” para de esa manera cambiarla, emanciparla y liberarla y la otra donde reproduzca y conserve su cultura para de esa manera mantener cautivos alos sujetos y sujetarlos.
Además de abordar las diferentes concepciones que se tienen de la educación y de los elementos necesarios para obtener una calidad educativa que refleje buenos resultados y en como el papel del docente será fundamental para poder lograrla.





DESARROLLO
Como ya sabemos la sociedad está constituida por un conjunto de personas que habitan un territorio, que hablanun mismo y tienen una misma cultura.
Cada sociedad se ha caracterizado por tener sus propios problemas y logros.
La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.
No puede existir una buena sociedad, sino existe una buena educación; puesto que la sociedad y laeducación forman el carácter de la persona.
Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción. La educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con losdesafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida ciudadana.
Gracias a la educación, la sociedad va mejorando las formas en las que se relacionan sus integrantes, ya que ésta se da en cualquier momento y no solamente en los salones de clase. Laprimera parte donde se presenta la educación es en el núcleo familiar, pues es de ahí que se adquieren las primeras bases en que el individuo reconoce las cosas que son correctas y las que no son aceptadas para su sociedad.
Nosotros como guías u orientadores en la escuela, tenemos la gran responsabilidad de educar a personas en diferentes etapas de su vida, conducirlos...