CONTEXTO SOCIAL
La transformación de la naturaleza se convierte en el nuevo objeto del quehacer científico. El valor del conocimiento, en cuanto se constituye como saber técnicamente utilizable haceque la teoría quede minusvalorada frente a la técnica que se declara como emancipadora de la nueva sociedad.
Este es el contexto en el que surge la didáctica, donde Juan Amos Comenio con suDidáctica Magna es considerado el “padre de la didáctica”. Esta obra basada en premisas de armonía con la Naturaleza, constituye a esta disciplina en el ámbito de organización de las reglas del método (segúnGabriel de la Mora, citado por D.Barriga dice, “que el autor establece un diálogo con Descartes que 20 años atrás escribía su Discurso del Método) para hacer que la enseñanza sea eficaz.
Al decir deSusana Barco “.. si su obra se erige como representativa del S.XVII en el terreno pedagógico es porque expresa con claridad los intereses y propósitos de una burguesía en continuo ascenso; porque esteautor es capaz de diseñar un proyecto fundado en las necesidades de expandirse de esta clase social, respondiendo a demandas inmediatas” rompiendo con la enseñanza tutorial de la nobleza feudal.Podemos inferir que la obra de Comenio es de una gran claridad y coherencia interna, por cuanto en la misma se presenta un modelo donde se articula desde una normativa institucional a la prescriptivametodológica.
Desde la propuesta comeniana , comienza la tradición de la didáctica como técnica, como implementación de un proyecto educativo generador de políticas para su ejecución donde al docentesolo le resta ejecutarlo.
Pestalozzi, Herbart, Froebel en el S.XVII Y XIX continúan con esta búsqueda de un proyecto educativo (Utopías pedagógicas) y de reglas de acción para la enseñanza(procedimientos didácticos, según S.Barco). Estas reglas representan una fuerte carga de disciplinamiento de la conducta del docente y el alumno, el problema de los fines de la educación y el de proyectos de... [continua]

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(2011, 11). Contextos de la didactica. BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Contextos-De-La-Didactica/3015643.html

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