Contextos y técnicas en el trabajo social familiar.

Contextos y técnicas en el Trabajo Social Familiar.

Introducción

Cuando la familia acude a un profesional para afrontar problemas que sus integrantes no son capaces de resolver por si mismos, es obligación del profesional favorecer estimular a la familia para que genere otras alternativas de solución no contemplada por ellos, como consecuencia del conflicto.

Desde el TrabajoSocial se han propuesto técnicas para la intervención familiar, pero además hay que acudir a otras fuentes para nutrirse de avances teóricos que nos permitan hacer un trabajo de calidad.

La elección de un tipo u otro de técnica estará relacionado con varios factores, el modelo teórico en el que se sitúa el profesional, el tipo de problema presentado, el tipo de contexto base de la relación, lascaracterísticas del grupo familiar, el entrenamiento del profesional y las habilidades adquiridas. Es necesario señalar que hay técnicas que son más indicadas para el trabajo individual y otras para el familiar, tomando una u otra de acuerdo a la necesidad del tipo de intervención.

Tanto el trabajador social como la relación que crea serán los instrumentos principales de la intervención.Para que esta relación de ayuda sea útil para la familia el trabajador o trabajadora social deberá conocerse a sí mismo para evitar, entre otras cosas, actitudes moralistas o conectar sus propias dificultades en las personas a las que ayuda en la situación problemática de la familia.
Desarrollo
La Intervención, implica una serie de acciones, mecanismos, procesos que construyenrepresentaciones y construcción de ese “otro” sobre el que se interviene. Desde esta perspectiva, la intervención como campo es un lugar de construcción de creencias, hábitos, y modalidades de hacer.
La intervención es también un lugar de certezas e incertidumbre. De ahí que la intervención debe involucrar un compromiso ético. Dado que se interviene no solo sobre los problemas sociales, sino en función delpadecimiento que estos generan. En este aspecto, la reflexión también se orienta hacia los condicionantes de la intervención, desde diferentes aspectos, pero esencialmente a partir de prácticas, representaciones sociales y construcciones discursivas que la preceden. De algún modo le imponen un orden una ley que le confiere dirección al hacer. De allí que la intervención envuelve una reflexiónética, donde las prácticas requieren mirarse hacia dentro, dialogar con su propia historia, con los atravesamientos del contexto.

El problema está en como construir las mediaciones necesarias entre el mundo subjetivo y el mundo social para no volver a caer en la consideración del individuo aislado del contexto de producción de sus condiciones subjetivas, materiales y simbólicas o en ladescripción abstracta de esas condiciones, cuando aún es la racionalidad instrumental dominante en las prácticas profesionales de toda índole por la hegemonía histórica de este pensamiento. En relación al campo de la familia ha habido y prevalece una tendencia predominante hacia una mirada e intervención individual y no familiar social, y de control según lo instituido.

En el trabajo con familiasademás de pensar categorías que nos permitan interpretar la vida familiar en las micro relaciones cotidianas como son las de capital, campo, habitus, la familia como institución y organización social, la familia como totalidad empírica y como objeto construido, como mundo de microrelaciones subjetivas, como reproductora de las relaciones sociales de desigualdad, como estructuradora de relaciones depoder, como posición social grupal y subjetiva individual, como expresión de intereses individuales, grupales y sociales, constituyéndose en la relación entre mundo subjetivo y mundo social, es importante considerar como se trabaja lo intrafamiliar en relación al medio social en el que inscribe sus prácticas cotidianas para trascender esa idea de lo intra hacia las relaciones sociales,...