control de lectura

El objetivo de este control es evaluar los aprendizajes y lecturas realizados en la primera etapa del curso. Por eso es que se les solicita que respondan 4 de las 5 preguntas ms abajo detalladas.Cada una de las preguntas vale 15 ptos., por lo que el total del control tiene 60 ptos. El porcentaje de exigencia es un 70, es decir que el 4,0 se encuentra en los 42 ptos. El control debe ser realizadopor 2 3 personas, mximo. Los criterios de evaluacin son a) conocimiento de las propuestas de los autores b) anlisis de estas propuestas c) posicin crtica sobre ellas d) postura personal fundamentadasobre los problemas y temas trabajados. No hay lmites de hojas de respuesta. 1.- La propuesta de Kant ha sido planteada como un avance fundamental en el mbito de la educacin al poner el nfasis en lalibertad humana, no determinada por autoridades exteriores. Para este autor es necesario pensar la funcin de la pedagoga en el mbito de la humanizacin, esto es el proceso por el cual se adquiere plenouso de la razn. Esto tiene implicancias en la propia nocin del sujeto moderno. Teniendo como fundamento lo planteado por el autor a) cmo se buscan acuerdos universales en una poca que tiene unacrisis de confianza en la propia razn b) qu razones podra haber para confiar an en la razn c) se puede ser libre sin normas, de ser as, qu tipo de regulaciones impediran la dominacin totalitaria d) qurescataras de las propuestas de Kant para una pedagoga actual Por qu 2.- El historiador Gabriel Salazar se encarga de mostrar cmo la historia de Chile ha sido un continuo proceso de construccin desde 3lugares dismiles y, a veces, contradictorios el Estado laico de una lite desarrollista que confa en la instruccin como modo de perfeccionamiento humano una lite conservadora que considera a la educacincomo una fuente de agitacin popular, cuando no es una instruccin adecuada para el trabajo c) la autoeducacin popular que ha llevado a buscar las necesidades materiales como fundamento de prcticas...