CONTROL DE LECTURA

ESPINOSA MUÑOZ RICARDO EDER GRUPO 1161
CONTROL DE LECTURA
El video trata acerca de responder unas preguntas fundamentales en la economía ¿Cuál es el origen de las riquezas? ¿Qué producir? ¿Cómoproducir? ¿Para qué producir? ¿A quién o cómo distribuir? Pasando por todas las escuelas del pensamiento económico y nos dice sus características principales al igual que sus principales exponentes.El tema se trata de una manera muy singular ya que nos habla de un personaje llamado Ric@ que intentando responder las preguntas antes expuestas, va viajando en el tiempo buscando a los principalesexponentes de cada una de las escuelas y así entender la evolución de la economía.
El viaje de Ric@ comienza con la escuela Mercantilista alrededor del siglo XV-XVII donde los comerciantes yempresarios principalmente defendían sus intereses y encontraban sus riquezas principalmente en el comercio internacional y que la acumulación de oro y plata generaban la riqueza. De igual manera demandabanal estado políticas que les ayudaran al comercio y a sus intereses. En esta escuela Thomas Mun es de los principales exponentes.
De la escuela mercantilista pasa a la escuela Fisiocrática que se daalrededor del siglo XVII-XVIII en Francia como reacción al mercantilismo. Esta buscaba que la economía fluyera entre los distintos grupos sociales y que las riquezas se generara principalmente portareas agrícolas, por lo que los agricultores eran la principal clase productiva del país. En esta época se comienza a dar el exceso mercantilista.
En la escuela Clásica a partir de 1750 y hasta finesdel siglo XVIII se comienzan a dar cambios como la revolución industrial la renta de la tierra y el valor del uso de cambio. En esta corriente es cuando se escribe “La riqueza de las naciones” escritapor Adam Smith donde define a la economía como ciencia y nos habla que la división y especialización del trabajo generan crecimiento de la producción y que debe existir la libre competencia, por lo...