Control De Un Grupo Dificil

BUEN CONTROL DE UN GRUPO DIFICIL
Hay 3 puntos importantes que debemos tener en cuenta al ser educadoras:
• Lo que el niño ve
• Lo que el niño siente
• Lo que el niño oye
Empezaremos por el primer punto lo que el niño ve para lo cual explicaremos los significados de los colores para que podamos utilizarlos a favor:
COLOR
SIGNIFICADO UNIVERSALSIGNIFICADO CEREBRAL (CIENCIAS EDUCATIVAS)

ROJO AMOR, ODIO, AGRESION, PASION IMPACTO
AZUL LIBERTAD, FRIALDAD LIBERTAD DE PENSAMIENTO, CLARIDAD DE IDEAS
VERDE NATURALEZA, VIDA APRENDIZAJE,FIJACION DE MENSAJE
AMARILLO ALERTA, PRECAUCION, MOVIMIENTO ENEGRIA, VITALIDAD, MOVIMIENTO
NARANJA HAMBRE ANSIEDAD
NEGRO LUTO, ELEGANCIA DISPERSION DE IDEAS
CAFÉ ROSA MORADO GRISTONOS PASTEL RELAJACION NO HAY

Conforme a la tabla anterior entendemos el por qué de los colores manejados en la publicidad, marcas reconocidas como Colgate Coca-Cola Marlboro hacen uso del color rojo para causar impacto en la población, no es coincidencia que sean las marcas más vendidas.
Si tenemos un niño hiperactivo, lo más seguro es que su casa osu cuarto sea de color amarillo, es importante evitar el amarillo, el naranja y el negro en el aula. Un aula ideal es aquella donde predomina el color verde (tampoco es casualidad que el pizarrón sea verde y el gis blanco) o el azul, si tenemos alumnos que pierden la atención con facilidad podemos utilizar una cenefa de color rojo hecha con papel crepe o lustre que vaya desde la mitad de lasparedes izquierda y derecha hasta el pizarrón, así cuando el niño voltee a verla, seguirá su camino hasta encontrarse de nuevo con el pizarrón. Las mesas de trabajo deben ser también de color verde, por eso el mobiliario de las escuelas públicas es de este color y NO se recomienda forrarlo con muñequitos u otros colores, ya que la atención de nuestros alumnos se dispersará dependiendo del colorutilizado.
Otro aspecto que debemos tener en cuenta son los dibujos que elaboran nuestros alumnos, al dibujar a uno de sus padres o tutores en colores rojo o azul nos quiere decir que es un padre permisivo, si utiliza el color rojo únicamente nos comunica agresión, y si predomina el color negro en su obra indica que tiene problemas de autoestima, como podemos ver debemos de estar alerta de todo lo quenuestro niño ve y elabora para poder orientarlo a tener un buen desarrollo.
En el siguiente punto lo que el niño siente haciendo hincapié en que “todo sentimiento es correspondido de la misma manera” ¿qué nos quiere decir esto? Todos nos hemos topado con “Wenceslao” ese niño que anda de aquí para allá que nos distrae la tención del grupo, que por más que intentamos corregirlo se vuelve unapesadilla. Nuestro sentimiento hacia Wenceslao cuando llega a clase es negativo, desde que llega cambia nuestra cara y solo con verlo pensamos “este día tendré que lidiar con el”; pero ¿qué pasa cuando llega “María Belén”? esa niña que cuando llega hasta le salen brillitos y alitas cono un angelito, sonreímos la saludamos amablemente y es nuestra consentida, entonces en transcurso del día lo que puedepasar es que “Wenceslao” moleste mucho o llegue a odiar a “María Belén” porque nuestra actitud hacia él fue negativa y solo trata de llamar nuestra atención.
Hay que querer a nuestros niños, que sepan que pueden confiar en nosotras (os), si ellos sienten rechazo no vamos a obtener ningún aprendizaje.
Por otra parte sabemos que todas nuestras conductas se rigen por el lugar en donde estamos, no...