Control estadistico de procesos

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

REGIONAL TOLIMA
CENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA - ESPINAL

TALLER UNIDAD 3: HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS BÁSICAS

Datos Del Aprendiz

|Nombres y Apellidos |Lina Marcela Plazas López |
|Código Curso| |
|Documento de Identidad |cc. 1116245428 |

Objetivo: Aplicar técnicas estadísticas para generar y organizar ideas tendientes a la solución de problemas. Conocer ymanejar el lenguaje propio de la calidad según la normatividad ISO 9001.

Ponderación: Este taller tiene un valor de 18 puntos.

Forma De Envío: El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono “ACTIVIDADES – ACTIVIDADES UNIDAD 3 – ENVÍO ACTIVIDAD 3”, si tiene problemas para esto lo invito para que revise el instructivo Información Del Curso.

Descripción De La Actividad De AprendizajeUn líder de calidad o encargado del proceso de implementación, entre otras características, debería destacarse por la capacidad de análisis frente a las situaciones adversas siempre buscando descubrir soluciones creativas, innovadoras y eficientes, igualmente desarrollar la capacidad de identificar y utilizar las diferentes herramientas que existen para el análisis de la información.

Estaactividad de aprendizaje está compuesta por DOS PUNTOS a desarrollar, lo que se busca es aplicar los conceptos aprendidos sobre DOS herramientas básicas de estadística al interior de su empresa. Con base en el material de estudio suministrado para la unidad 3:

1) Análisis del campo de fuerzas
2) Diagrama de Paretto.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJESENA

REGIONAL TOLIMA
CENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA - ESPINAL

Las Actividades A Realizar Son

1. Análisis Del Campo De Fuerzas

Analice el ejemplo anterior sobe análisis del campo de fuerzas, una vez comprendido realice el análisis de campo de fuerzas para DOS situaciones de cambio necesarias para mejorar la productividad en su empresa, pueden ser situacionesrelacionadas con la maquinaria, materia prima, insumos, infraestructura, proveedores, personal, logística, etc.

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SITUACIÓN 1
ESTADO ACTUAL ESTADO DESEADO CAMBIO DESEADO

FUERZA IMPULSORA
FUERZA RESTRIGENTEACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3
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SITUACIÓN 2
ESTADO ACTUAL ESTADO DESEADO CAMBIO DESEADO

FUERZA IMPULSORA
FUERZA RESTRIGENTE

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2. Diagrama De Pareto

Identifique cuáles son los defectos más frecuentes que aparecen en las unidades al salir de la línea de producción de un producto de su empresa. Clasificando todos los defectos posibles en sus diversos tipos:

PRODUCTO: postres empacados. _ __

|Tipo de Defecto |Detalle del Problema |
|Malempaque del plástico |El plástico se rompe al empacar, el plástico no queda bien tieso al |
| |empacar. |
|Mal decorado con galleta oreo |No se tiene la medida exacta de la cantidad de galletas que se debe |
| |esparcir, se esparce de una manera diferente en los...
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