Control y supervision

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UNIDAD IV

“CONTROL Y SUPERVISION”

Unidad IV “Conceptos básicos de administración”

TEMA 4.1 El concepto de supervisor y sus funciones dentro del sistema educativo.
Supervisor empresarial | Supervisor escolar |
* Planifica el horario de trabajo diario de los trabajadores que deseen orientarse la naturaleza de su trabajo y también la división del trabajo entre los trabajadores deacuerdo a sus intereses, aptitudes, habilidades e intereses. * Su principal responsabilidad está para ofrecer condiciones saludables e higiénicas a los trabajadores. * Un supervisor es el líder de los trabajadores bajo su mando. Él lleva a los trabajadores y las influencias a trabajar lo mejor posible, guía a los trabajadores mediante la fijación de metas de producción y dándoles instruccionesy directrices para alcanzar dichos objetivos. * Ofrece diversos incentivos a los trabajadores para obtener mejores resultados. Existen diferentes incentivos monetarios y no monetarios, que pueden inspirar a los trabajadores para trabajar mejor. * Control es una importante función que desempeñan supervisor. Esto implicará * El registro del desempeño real contra el calendario. * Lasinspecciones de la evolución del trabajo. * Averiguar si las desviaciones y soluciones que * Si no se resuelve de forma independiente, reportando a la alta dirección. * Un supervisor demuestra ser un alfiler vinculación entre la dirección y los trabajadores. Se comunica las políticas de gestión a los trabajadores pasa también instrucciones para ellos en nombre de la gerencia.  * Elsupervisor puede manejar las quejas de los trabajadores efectivamente * informa sobre el costo, calidad y resultado de cualquiera de esos que pueden ser responsables para aumentar la productividad.  * El supervisor de aquí tiene que ser consciente sobre el medio ambiente de mercado y de la competencia.  Mayor productividad. | * Coordinar y promover el desarrollo del programa de apoyo. *Brindar permanente accesoria al persona que labora en la escuela. * Coordinar y evaluar las actividades de supervisión. * Participar en actividades de autoformación y supervisión académica para el desarrollo de la supervisión. * Diseño y ejecución de propósitos educativos para el desarrollo de la zona escolar. * Gestión del mejoramiento de la infraestructura y equipamiento delas instituciones educativas. * Comunicación fluida con los diferentes niveles de la estructura educativa. * Impulso de nuevas formas de participación en la toma de decisiones en el ámbito educativo. * Promover actividades generadas por otras instancias para convertirlas en situaciones de aprendizaje escolar y comunitario. * Promover la integración y el funcionamiento de las asociaciones de padres defamilia, comités escolares y consejos de participación social. * Representar el sector educativo en los actos cívicos sociales que se realizan en las instituciones educativas y en las comunidades. * Establecer y mantener el vínculo escuela comunidad. * Atender, resolver y canalizar la problemática surgida de la relación entre la tarea docente y directiva de las escuelas y las exigencias,expectativas de servicio educativo de las comunidades. |
Conclusiones:
La palabra supervisión tiene diferentes significados. La persona que lee u oye esta palabra la interpreta de acuerdo a sus experiencias, necesidades y propósitos. Un supervisor puede considerarla como una fuerza positiva para el mejoramiento de sus programas; un maestro puede verla como una amenaza a su individualidad; otros puedepensar en ella como fuente de ayuda y apoyo.
Lo antes expuesto permite decir que el supervisor tiene a su cargo asegurar que una persona o un grupo de personas realicen una buena tarea, en este orden de ideas; la supervisión debe ser vista como una guía que inspira constantemente al personal para que se ejecute el trabajo de común acuerdo. Es ayudar. No es el procedimiento para indicarle a los...
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