convivencia Escolar

Tarea: Última evaluación
Objetivos:
1. Conocer y evaluar aplicación de programas de intervención psicoeducativa (aprendizaje de ciencias, autorregulación del aprendizaje, convivencia escolar).
2.Seleccionar y aplicar estrategias de autorregulación para la realización de una tarea (determinación de metas de aprendizaje, planificación de estrategias, planificación del tiempo de realización,ejecución y evaluación).
A partir de la revisión de artículos (papers)
Elaborar en duplas ensayo que considere:
Revisión de al menos cuatro (4) formas de intervención o programas para la mejora ofomento de los aprendizajes en ciencias, autorregulación del aprendizaje o convivencia escolar.
Explicitación de las teorías del aprendizaje y enseñanza utilizadas en estas intervenciones o programas(identifica teorías, caracteriza, diferencia, analiza).
Conclusiones: integración y evaluación de intervenciones a la luz de teorías del aprendizaje; síntesis, aprendizajes logrados (en la realizaciónde esta tarea).
Entrega (impreso) miércoles 3 de diciembre en horario de clases, respaldar con envío por mail.
Normas de presentación:
Tipo de letra: Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5;texto justificado; márgenes 3x3x3x3.
Papel tamaño carta.
Portada:
Membrete de la universidad y carrera
Identificación autores o autoras
Asignatura
Profesor
Fecha
Desarrollo
Introducción,desarrollo, conclusiones y referencias como un solo cuerpo, con subtítulos que identifiquen cada sección.
Citas y referencias según normas APA (se adjunta documento en infoalumno).
Numeración depáginas.
Extensión máxima: 7 páginas, sin incluir portada

Pauta de evaluación
Dimensión a evaluar
Puntos
Introducción: presenta el tema a revisar, contextualiza
10
 
Revisión: identificateorías, caracteriza, diferencia, analiza
30
 
Conclusiones: integra, propone aplicaciones
20
 
Normas de presentación: APA Style
 
 
Correcta utilización de citas y referencias (en el...