Convivencia Escolar

CONVIVENCIA ESCOLAR
(ENSAYO).
Hablar de convivencia dentro de un ambiente educativo escolar, es hacer presente una realidad actual del entorno social donde los niños viven y se relacionan con personas de diferentes edades y es en la escuela donde se hacen presentes formas de conducta donde el niño refleja un sentir, una emoción e incluso sensaciones de bienestar o desagrado ante las acciones delos demás, las formas de relacionarnos dentro de la escuela es un marco social permanente pero es desde ahí donde el niño comprende la importancia de una comunidad que lo único que pretende es ayudar a que cada niño (a) se desarrolle de manera plena; Juan Ruz menciona en su artículo que la ciudadanía se construye a partir de la convivencia de sus integrantes yo añadiría que la convivencia nospermite crear una comunidad debido a un dinamismo de ideas, concepciones, ideales, retos, situaciones… que nos permiten entrar en contacto con los otros conjuntándose diferentes culturas, podemos encontrarnos en la vida escolar situaciones que le permiten al niño actuar o responder de cierta manera que él haya aprendido o desarrollado por medio de la convivencia con los demás, es por eso que laconvivencia escolar es un escenario abierto donde se conjuga un entramado social en el que puede haber conexión o divergencia.
Dentro de la convivencia escolar podemos encontrarnos como factores la cultura ante la cual cada niño tiene una experiencia propia de un elemento de cultura, como es el manejo de tecnologías, de expresiones del arte, de los medios de comunicación… cada uno de estos elementosle permiten al niño tener una visión de cómo cree que son las cosas a diferencia de los que pueden ser como se plantean en la escuela ya que en ella se conjuntan estos factores que le permiten crear un punto de llegada o le hacen descubrir otros aspectos que él ignoraba no porque no tuviera un acercamiento sino porque no le significaban nada. Otra de las dimensiones a considerar dentro de laconvivencia escolar es a partir de ¿cómo se está generando la convivencia y desde donde se está dando? Porque podemos encontrarnos convivencias en constante conflicto que detienen el desarrollo de uno o más miembros generándose situaciones de poder que conllevan a acciones de violencia, confrontación, lucha… a situaciones de la ley de la selva imperando las reglas del más fuerte. Cuando en la escuela seencuentran un ambiente donde todos colaboramos desde lo que somos podemos reconocer en el otro sus capacidades y crecimiento impulsándolo poco a poco a ser mejor esto da paso a otra dimensión con la que va de la mano la anterior el reconocimiento de los Derechos Humanos dándonos la capacidad de brindar un espacio seguro donde se reconocen los valores, se viven, se crean y se expresan desde loindividual hasta lo colectivo convirtiéndose en la antesala social para renovarla y recrearla desde bases firmes con la confianza de que hay mejores formas de vida en la que todos somos responsables con el compromiso de construir una comunidad democrática de convivencia.
La escuela además de ser un escenario multicultural también es un espacio pluricultural donde convergen códigos de convivenciaque pueden ser retomados para crear y formarse principios como valores comunitarios desde un fundamento sólido que le permita al alumno tener un proyección primordial como ciudadano, donde él sea el actor sobre el entorno social creando vías de comunicación abiertas, accesibles y viables. En la guía encontramos la siguiente afirmación “La calidad de la convivencia en la escuela, es un antecedentedecisivo que contribuirá a configurar la calidad de la convivencia ciudadana, en tanto la comunidad educativa constituye un espacio privilegiado de convivencia interpersonal, social y organizacional que servirá de modelo y que dará sentido a los estilos de relación entre los niños, niñas y jóvenes, futuros ciudadanos del país… Es por ello, que la convivencia escolar democrática es un gran aporte...