Convivencia Escolar

Subsecretaría de Educación Básica.
Dirección General de Desarrollo Educativo.
Departamento de Formación Continua.
Departamento de Programas Educativos.
Programa Escuela Segura.

DIPLOMADO.Convivencia y violencia escolar.

Producto: Texto a manera de punteo que sintetice los aportes más significativos de los textos revisados.

1.- Educación como aporte a la construcción de unaconvivencia democrática y una cultura de paz.
Una educación inclusiva construye una base sólida para la convivencia social positiva.
Existen dos tipos de sociedades: estáticas- son los patronestradicionales y progresistas- buscan mejorar a través de la experiencia.
Kohlberg señala que los valores y las actitudes no son conocimientos, sino que se adoptan a su contexto y los llevan a la práctica.Adela Cortina señala que la educación del hombre y el ciudadano ha de tener en cuenta: dimensión comunitaria, proyecto personal y praxis.
2.-Convivencia democrática, inclusión y cultura de paz ¿fin omedio?
La educación reconocida como un derecho para todos y una obligación del Estado democrático.
En una comunidad participativa se debe promover el diálogo y la reflexión.
La convivencia vaimplícita en los procesos de mejora de la escuela.
La convivencia es un medio para lograr la misión de la escuela y construir una cultura democrática y de paz.
3.-Complejidades asociadas a intencionar laconvivencia como ámbito relevante.
La invisibilización de la convivencia.
Uso y familiaridad de las prácticas profesionales en marcha.
Si la convivencia escolar no contribuye crear el climanecesario para formar sujetos democráticos que aporten a una cultura de paz, se debiera luchar por cambiarla.
Cambio de actitud en el docente que le permita reformular y aplicar nuevas prácticasalternativas.
4.- ¿Qué es la formación para la vida democrática y la construcción de una cultura de paz?
La educación para la convivencia democrática la conciben orientada a la participación en los asuntos...