Cooperativas mixta
Páginas: 5 (1015 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
CENTRO LOCAL SUCRE
CARRERA DE EDUCACIÓN INTEGRAL
SUBPRODUCTO
Nº 7
BACHILLER: ISBELYS MUNDARAY
C.I: 13.051.615
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN.
CODIGO: 126
CARRERA: T.S.U EN EDUCACIÓN INTEGRAL
CODIGO: 430
ASESOR: HERNAN PUERTA
CUMANÁ, DICIEMBRE DE 2010
DIAGNOSTICO:
IDENTIFICACION DE LASITUACIOÓN DEL PROBLEMA:
La falta de interés presnete en los educando del 5º grado de Educación Básica de la Universidad Educativa “Anexa Pedro Arnal”, referente a las actividades relacionadas con la asignatura de Educación para el Trabajo y su poca participación en dichas actividades.
CLARIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA:
La educación en nuestro país representa una de las más grandesproblematicas que merece especial atencian por parte de los docentes, presentándose como un reto el hecho de producir diferentes opciones tanto para el escolar, docente, familia y comunidad.
Para Martin (2.000) “La educación” en nuestro país es uno de lso grandes problemas nacionales, ya que se aferra con desesperación a lpasado, al no querer asumir los cambios que se están produciendo demanera global, dichos problemas exige una política integrada y coherente, que permita desarrollar el currículo y al mismo tiempo lograr lka eficiencia del sistema educativo.
En el caso de los alumnos del 5to grado de la Unidad Educativa “Anexa Pedro Arnal”, se pudo detectar en observaciones y entrevistas a los sujetos involuctrados que poseen bajo rendimeinto en la asignatura de Eduacción para elTrabajo y no la consideran importante para su formación academica.
DESCRIPCION DEL CONTEXTO:
La Unidad Educativa “Anexa Pedro Ranal”, es una institución pública, dependiente del gobierno nacional, atiende a una población mixta de niños y niñas; cuenta con aulas de clases apropiadas para llevar a cabo las actividades diarias, además posee areas de recreación y un personal calificado parallevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
DESCRIPCION DEL DESEMPEÑO DEL INVESTIGADOR:
A través de lso programas con que cuentan los centros educativos, ver de que manera estos puedan influir de forma positiva en los educandos, motivándolos a que puedan tener una idea diferente, valiosa y significativa de las diferentes áreas que integran dichos programas e incentivarlos a participaren las diferentes actividades propuestas.
PLANIFICACION
DETERMINACIÓN DE LOS QUE SE QUIERE CAMBIAR:
Para realizar un cambio en la conducta de los alumnos en relación a las actividades de Educación para el trabajo en la Universidad Educativa “Anexa Pedro Arnal”, es necesario promover una actiidad de interes y motivación por esta área academica, es por ello que se presentan algunaspropuestas y sugerencias para que el docente pueda mejorar la calidad de sus clases y motivar a los alumnos a la realización de las a ctividades.
Los cambios que están acaeciendo a nivel mundial, exige, la formación de un ciudadadno integral, creativo, con pensamiento critico, educado hacia el conocimiento, la participación con sus comunidades. Por lo tanto es el rumbo que debe tomar la eduacción, yaque no se puede concebir el progreso del sistema educativo sin que los escolares reciban una adecuada formación en el área de Eucación para el Trabajo.
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN INICIAL:
Existen diferentes estrategias que pueden ser empleadas para estimnular al estudiante en cuanto a la participación en las actividades de la asignatura de Eucación para el Trabajo, entre las que destacan:➢ Preparar al docente a través de talleres, cursos, charlas, en cuanto a la manera en que esto deban mejorar sus clases, la forma en que deben estimular a los estudiantes y los beneficios que obtendran.
➢ Recomendar a los padres y representantes a que estimulen a sus hijos a participar en las actividades de la asignatuira de Eucación para el Trabajo.
➢ Incentivar a los alumnos...
VICERRECTORADO ACADEMICO
CENTRO LOCAL SUCRE
CARRERA DE EDUCACIÓN INTEGRAL
SUBPRODUCTO
Nº 7
BACHILLER: ISBELYS MUNDARAY
C.I: 13.051.615
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN.
CODIGO: 126
CARRERA: T.S.U EN EDUCACIÓN INTEGRAL
CODIGO: 430
ASESOR: HERNAN PUERTA
CUMANÁ, DICIEMBRE DE 2010
DIAGNOSTICO:
IDENTIFICACION DE LASITUACIOÓN DEL PROBLEMA:
La falta de interés presnete en los educando del 5º grado de Educación Básica de la Universidad Educativa “Anexa Pedro Arnal”, referente a las actividades relacionadas con la asignatura de Educación para el Trabajo y su poca participación en dichas actividades.
CLARIFICACIÓN DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA:
La educación en nuestro país representa una de las más grandesproblematicas que merece especial atencian por parte de los docentes, presentándose como un reto el hecho de producir diferentes opciones tanto para el escolar, docente, familia y comunidad.
Para Martin (2.000) “La educación” en nuestro país es uno de lso grandes problemas nacionales, ya que se aferra con desesperación a lpasado, al no querer asumir los cambios que se están produciendo demanera global, dichos problemas exige una política integrada y coherente, que permita desarrollar el currículo y al mismo tiempo lograr lka eficiencia del sistema educativo.
En el caso de los alumnos del 5to grado de la Unidad Educativa “Anexa Pedro Arnal”, se pudo detectar en observaciones y entrevistas a los sujetos involuctrados que poseen bajo rendimeinto en la asignatura de Eduacción para elTrabajo y no la consideran importante para su formación academica.
DESCRIPCION DEL CONTEXTO:
La Unidad Educativa “Anexa Pedro Ranal”, es una institución pública, dependiente del gobierno nacional, atiende a una población mixta de niños y niñas; cuenta con aulas de clases apropiadas para llevar a cabo las actividades diarias, además posee areas de recreación y un personal calificado parallevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
DESCRIPCION DEL DESEMPEÑO DEL INVESTIGADOR:
A través de lso programas con que cuentan los centros educativos, ver de que manera estos puedan influir de forma positiva en los educandos, motivándolos a que puedan tener una idea diferente, valiosa y significativa de las diferentes áreas que integran dichos programas e incentivarlos a participaren las diferentes actividades propuestas.
PLANIFICACION
DETERMINACIÓN DE LOS QUE SE QUIERE CAMBIAR:
Para realizar un cambio en la conducta de los alumnos en relación a las actividades de Educación para el trabajo en la Universidad Educativa “Anexa Pedro Arnal”, es necesario promover una actiidad de interes y motivación por esta área academica, es por ello que se presentan algunaspropuestas y sugerencias para que el docente pueda mejorar la calidad de sus clases y motivar a los alumnos a la realización de las a ctividades.
Los cambios que están acaeciendo a nivel mundial, exige, la formación de un ciudadadno integral, creativo, con pensamiento critico, educado hacia el conocimiento, la participación con sus comunidades. Por lo tanto es el rumbo que debe tomar la eduacción, yaque no se puede concebir el progreso del sistema educativo sin que los escolares reciban una adecuada formación en el área de Eucación para el Trabajo.
ESTRATEGIAS DE ACCIÓN INICIAL:
Existen diferentes estrategias que pueden ser empleadas para estimnular al estudiante en cuanto a la participación en las actividades de la asignatura de Eucación para el Trabajo, entre las que destacan:➢ Preparar al docente a través de talleres, cursos, charlas, en cuanto a la manera en que esto deban mejorar sus clases, la forma en que deben estimular a los estudiantes y los beneficios que obtendran.
➢ Recomendar a los padres y representantes a que estimulen a sus hijos a participar en las actividades de la asignatuira de Eucación para el Trabajo.
➢ Incentivar a los alumnos...
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