coordinacion oculo motriz

REALIZADO POR: GT 07
Juan Manuel González Maldonado.
Mª Ángeles Pellon Parral.
Jorge Raso Gea.
Asignatura: Educación Física y su Didáctica I.
Profesor: D. Cipriano Romero Cerezo.

INDICE

1.
JUSTIFICACION E
INTRODUCCION………………………………………………………..3
2.
SITUACION
PROBLEMÁTICA………………………………………………………………
…3
3.
INTRODUCCION………………………………………………………
……………………………3
4.
TIPOS DE
COORDINACION……………………………………………………………………4
4.1. FUNCION DE INTERVENCION
MUSCULAR……………………………………………………4
4.2. FUNCION DE RELACION
MUSCULAR……………………………………………………………4

5.
COORDINACION OCULO –
SEGMENTARIA…………………………………………..5
6.
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA
COORDINACION…………………………6
7.
EVOLUCION DE LA COORDINACION EN LA
EDUCACION……………………….6
8.
OBJETIVOS DE E.F RELACIONADOS CON EL SEGUNDO
CICLO……………….7

2

9.
OBJETIVOS DE LACOORDINACION…………………………………………………….12
10. PRESENTACION SESION
PRÁCTICA…………………………………………………….12
11. VALORACION PERSONAL Y
CONCLUSION………………………………………….17
12. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS………………………………………………………….18

1. JUSTIFICACION E INTRODUCCION
El bloque de contenidos de cualidades motrices se trata de
forma específica en el segundo ciclo de primaria porque
consideramos que este bloque es la base y complemento de
toda actividad motriz que se desarrollaráposteriormente. Con el
desarrollo de esta unidad didáctica pretendemos que los
alumnos continúen viviendo experiencias iniciadas en la
educación primaria que les permitan establecer relaciones
significativas con los aprendizajes anteriores y trabajen aspectos
de coordinación y percepción que les llevarán a ampliar sus
posibilidades de movimiento, que mejoren su rendimiento motor
procurando eldominio, ajuste y control, que perciban su propia
ejecución siendo capaces de modificar por sí mismos sus
movimientos y que vayan adaptando los patrones de
movimiento ya adquiridos a situaciones nuevas.

2. SITUACION PROBLEMÁTICA
“A los niños y niñas de una clase de Educación Física no
poseen la suficiente capacidad para utilizar simultáneamente

3

las manos o los pies y la vista con objeto derealizar una tarea o
actividad motriz.”

3. INTRODUCCIÓN
Ésta situación problemática hace referencia a la
coordinación motriz que alberga una amplia gama de
definiciones como citan los autores: “Castañer y Camerino
(1991) un movimiento es coordinado cuando se ajusta a los
criterios de precisión, eficacia, economía y armonía.” Por otra
parte la definición que aportan “Jiménez y Jiménez (2002): es
aquellacapacidad del cuerpo para aunar el trabajo de
diversos músculos, con la intención de realizar unas
determinadas acciones”.
Tras leer las definiciones de diferentes autores hemos
llegado a una propia definición en la que exponemos de la
siguiente manera: “es la capacidad de realizar movimientos
corporales ordenados, tanto en el tiempo como en el espacio,
de forma económica y armónica.

4. TIPOSDE COORDINACION
Tras realizar un análisis de varias propuestas de autores
como Le Boulch (1997), Gutiérrez (1991), Contreras (1998),
Escobar (2004), vamos a concretar una clasificación general
sobre la Coordinación, en función de dos aspectos importantes:
a) En función de si interviene el cuerpo en su totalidad, en
la acción motriz o una parte determinada, podemos observar
dos grandes tendencias:Coordinación Dinámica general: es el buen
funcionamiento existente entre el SNC. y la musculatura
esquelética en movimiento. Se caracteriza porque hay una
gran participación muscular.

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Coordinación Óculo-Segmentaria: es el lazo de unión entre
la vista y la motricidad fina de mano o de cualquier parte
del cuerpo (pie, cabeza).
Se trata de sincronizar el segmento que interviene en el
movimientocon la percepción visual. Según el segmento
será: óculo-pie, óculo-mano, óculo-pie/mano. Y óculocabeza.

b) En función de la relación muscular, bien sea interna o
externa, la coordinación puede ser:
Coordinación Intermuscular (externa): referida a la
participación adecuada de todos los músculos que se
encuentran involucrados en el movimiento.
Coordinación...