Copia De PLANIFICACION PERIODO INICIAL Jardin

PLANIFICACION PERIODO INICIAL

AÑO: 2014

JARDIN: 910

DOCENTE: ANALIA SILBER




PROPOSITOS:

_ Promover en los niños una actitud de exploración sensorial y manipulativas centrada en el gesto expresivo.

_ Crear situaciones de enseñanza para que todos los alumnos en igualdad de condiciones avancen su desarrollo musical mediante propuestas que permitan el afianzamiento de la confianza en suspropias posibilidades expresivas y organizativas.

_ Fomentar la participación de los niños mediante la organización de las experiencias que contemplen el aporte de ideas que enriquezcan la actividad musical compartida.






















CONTENIDOS A TRABAJAR Y A EVALUAR:

SALA DE 3 AÑOS

Eje de la apreciación:
_ El silencio y su duración en relación con el ritmo
_ Exploración de lasposibilidades del propio cuerpo

Eje de la producción
_ El canto colectivo

SALA DE 4 AÑOS:
Eje de la apreciación:
Identificación y reconocimiento de sonidos del entorno natural y social

Eje de la producción:
_ El canto colectivo
_ Reconocimiento de voces: sus compañeros

SALA DE 5 AÑOS:
Eje de la apreciación:
_La organización musical en el tiempo: Diferenciaciones elementales de pulso, tempo ymétrica.
Organizaciones regulares, irregulares y libres
_ Sonidos característicos de los instrumentos convencionales

Eje de la producción
_ El canto colectivo
_ Adecuación creciente del uso de los instrumentos en acompañamiento de canciones

APRENDIZAJES A EVALUAR:

_ El desarrollo del canto en función del contexto de las canciones aprendidas
_ La vinculación de sonidos percibidos en su entorno conlas fuentes sonoras de los sonidos que los producen: voces, sonidos de objetos, de animales
_ La posibilidad de acompañar tocando junto a sus compañeros
_Los avances en la utilización consciente para producir sonidos (rapar, percutir, entrechocar, sacudir)


PLANIFICACION DE MUSICA

Sala roja T:M: y T:T: Cantidad de clases:12
AbrilEJE
CONTENIDOS
PROBALES
Actividades
Registro de situación sign
EVALUACION
Eje de la Apreciacion
El silencio y su duración en relación con el ritmo










Exploración de las posibilidades del propio cuerpo

Bailes, salto y detención con música
Ej : Jugamos de las estatuas de dif. formas
_ Formación de trenes y rondas con lacanción del trencito y la ronda de los conejos


Juegos con elementos de expresión
Corporal, sábanas, pompones, etc (lo pasamos por dif. partes del cuerpo, nos escondemos, etc)


Eje de la produccion
El Canto Colectivo
Enseñanza de las canciones: El Popurri de las manos, la ronda de los Conejos, El pollito Lito, Michu michu



PLANIFICACION DE MUSICA

Sala de 4 añosT:M: Cantidad de clases:12
Abril
EJE
CONTENIDOS
PROBALES
Actividades
Registro de situación sign
EVALUACION
Eje de la Apreciacion
Identificación y
reconocimiento de sonidos del entorno natural y social









Exploración de las posibilidades del propio cuerpo

Escuchamos y reconocemos en una grabación sonidos de animales, de autos, de aviones, de una casa
_Con dibujos, descubrimos eimitamos los sonidos

Juegos con elementos de expresión
Corporal, sábanas, pompones, etc (lo pasamos por dif. partes del cuerpo, nos escondemos, etc)


Eje de la produccion
El Canto Colectivo





Reconocimiento de otras voces: Sus compañeros
Enseñanza de la canción La pulga aventurera, Michu Michu, el Sapo Fidel

Le tapamos los ojos a un nene y tiene que escuchar que amigo lo esta saludando, conlos ojos cerrados decir quien es




































Sala de 5 T.M . y T.T. Cantidad de Clases:12
Abril


EJE
CONTENIDOS
PROBABLES ACTIVIDADES
REGISTRO DE SITUACION SIGN
EVALUACION
Eje de la Produccion
El Canto Colectivo










-Adecuación creciente del uso de los instrumentos en acompañamiento de...