corporeidad

A nosotras la película nos pareció que reflexionar día a día sobre el que hacer docente, recordando que un buen maestro no es solo el que posee los conocimientos, sino el que se preocupa por todolo que sucede con sus alumnos dentro y fuera del aula, motiva, capta su atención, innova, se preocupa por la personalidad, intereses, pero sobre todo reconocer que sus alumnos son seres humanos consentimientos, emociones, actitudes, capacidades y porque no hasta limitación, procurando maximizar sus fortalezas para alcanzar un aprendizaje significativo y así poder enfrentarse a la vida diaria. Lapelícula cuestiona las prácticas rígidas y memorísticas de las escuelas tradicionales, contrastadas y retadas por este exalumno convertido ahora en maestro, que viene decidido a romper dichas formas deenseñanza y aprendizaje. La película nos muestra sutilmente que las cosas no son sencillas, y que ser docente lleva una mayor responsabilidad a la que aparentemente queremos creer. La película tocaun punto vital para todo aquel que se considere un educador, ya sea un padre o un maestro, el respeto por la vocación, la pasión y las circunstancias de los jóvenes, así como que cada cosa tiene sulugar, cada aprendizaje debe tener su tiempo de maduración. Tienen que existir intereses para lograr que ellos se interesen cada vez más en su aprendizaje. Este grupo creado por un grupo de adolescentesdan una gran muestra de amistad, compañerismo, respeto, confianza entre otros, que contribuyen a un autoconocimiento y confrontación de sus propios ideales con la realidad construyendo así suidentidad, libertad, autonomía y proyecto de vida. El papel que posee este pues ya no es pasivo sino por lo contrario ahora su participación es activa, generadora y critica. La educación de hoy en día demandaque sus docentes estén cada vez más preparados para enfrentar todos los retos que vienen a transformar la educación
L a concepciones de aprendizaje que subyace en el profesor Keating son varias:...