Corporeidad

Consignas.
1. Definir y diferenciar cuerpo/corporeidad, movimiento/motricidad.
- El concepto de cuerpo se refiere a la unidad física que posee el sujeto. Es un vehículo, un medio a través del cual se manifiestan expresiones.
- El término corporeidad hace referencia al ser humano pero desde una mirada más integral, conformada por diversas dimensiones que sirven para que el sujeto se manifiestey se desarrolle dentro del mundo que lo rodea. Este conjunto de aspectos lo vuelven integro, debido a que se transmiten sensaciones, pensamientos, emociones, además de crecer, de relacionarse con el otro, de vivir entre otras. Es el modo en que el hombre se encuentra en el mundo.
La diferencia entre cuerpo y corporeidad, principalmente es que el cuerpo está limitado a ser lo que vemosfísicamente. Además ser un medio a partir del cual el sujeto se manifiesta con su cuerpo y a través de él. A diferencia de la corporeidad que abarca más otros aspectos en cuanto a la manera de manifestarse se ve influenciada por otros aspectos como puede ser psicológicos, biológicos, sociales, etc.
“Confundir cuerpo con corporeidad (ser corporal) es limitar al ser humano a un animal. La persona manifiestaa través del cuerpo. Estas manifestaciones (pensamientos, emociones y sentimientos) son parte del cuerpo que vive.
Referido al ser humano se puede definir corporeidad como “la vivencia del hacer, sentir, pensar y querer (Zubiri, 1986). La corporeidad se refiere al ser humano, y por tanto, el ser humano es y vive a través de su corporeidad.”1
- El concepto de movimiento se refiere a laejecución física, al desplazamiento o reacciones en general mecánicas, que realiza el cuerpo.
- El término motricidad hace referencia al sujeto como multidimensional en que cada movimiento conlleva una intención. El dominio que el sr humano es capaz de realizar sobre su propio cuerpo. Suele generar un acto sumamente consciente e intencionado con características particular donde los factores subjetivosson tomados en cuenta.
La diferencia que se puede establecer entre movimiento y motricidad2, al igual que el cuerpo, el movimiento queda limitado al cambio físico que realiza el cuerpo. En cambio, la motricidad es más compleja es lo integral del movimiento ya que intervienen otros aspectos, es más que una manifestación simple de movimientos y gesto, sino que involucra aspecto como laespontaneidad, creatividad, intuición, etc, tiene más que ver con la manifestación de intencionalidades y realidades, Por eso se dice que la motricidad es la capacidad del hombre para hallarse en el mundo.


2. ¿Qué importancia tiene la reflexión y el abordaje en la clase?
Es importante incluir en la enseñanza la dimensión corporal, donde se brinda el lugar de ser total a la persona en un momento deaprendizaje y enseñanza, ya que favorece el proceso educativo.
Es necesario tener en cuenta el abordaje en la clase para establecer las formas y pautas de relacionar una actividad generando un proceso de intercambio y comunicación que se produce entre docente-alumno, y entre alumnos. Se establece un modo de realizar, teniendo en cuenta el contenido que se busca enseñar y luego que una reflexiónpermita el análisis y la comprensión critica por parte de los integrantes. En nuestro caso, compartimos actividades lúdicas, las cuales deben estar siempre presente en el desarrollo infantil del niño, debido a que el juego se debe humanizar y hacerlo parte de un modo de aprender y enseñar.
Además de disfrutar y divertirnos durante el proceso del aprendizaje, se pueden ver en general buenosresultados. Se toma el juego, como un recurso de aprendizaje, viviendo cierta actividad después se plantea cual fue el propósito y la finalidad de realizarla.



















Individual- Corbalán, Yuliana.
Consigna.
3. Elegir una temática, conceptualizar y reflexionar.
Cuando el autor se refiere al tipo de corporalidad que se genera en la escuela, nos plantea distintas...