CORRIENTE PEDAGOGICA AUTORITARIA

 CORRIENTE PEDAGOGICA AUTORITARIA
MARIA YSABEL PALM
JULIO PALM
CRISTINA QUITERIO

CORRIENTES PEDAGOGICAS
 Se entiende por corrientes pedagógicas a las teorías del pensamiento o de investigaciónque describen explican conducen y/o permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos de un contexto".
La pedagogía autoritaria
Es una forma de educar, rectilínea, centrada en la conducta, laobediencia y temor al castigo la misma se refiriere a la existencia de un tipo de sociedad autoritaria, que se ejercía en el pasado.
cuando en la generación de nuestros abuelos era aplicada ladisciplina a ultranza, y éstos a su vez la ejercían con nuestros padres, quienes nos las trasmitieron.
Sus principales características
Es ejercida por personas "autoritarias" que ejerzan su "autoridad",profesor, padre de familia, guía religioso, etc. "Verdugos de los seres más indefensos de nuestra sociedad".
En un entorno institucional "autoritario": la escuela, la familia, la congregación religiosa,etc.
Sus posibles consecuencias:
Aceptación y adopción de: el silencio, la pasividad y la cualidad de soportar.
Se promueve involuntariamente, lo contrario de la obediencia, la rebelión.
La posibleimposición de la persona formada con educación autoritaria, sobre otros. Repetición de patrones sociales "autoritarios".
Atmósfera de miedo, miedo a la Instituciones o a la "autoridad".Baja autoestima en los individuos.
Búsqueda del reconocimiento exterior.
Vida interior "pobre".
Disminución de oportunidades, de estudio, de trabajo o de aceptación social (de una sociedad con sistemas autoritarios).Su ideal
Un modelo definido no cuestionable, ni maleable (no plástico), se enseña a la persona a "ser obediente". Ser "como se debe ser", individuos que acaten las normas establecidasdisciplinariamente.
"Los rebeldes y maleducados, reacios al autoritarismo escolar, corren el riesgo de ser expulsados de la escuela y ser reprobados en los exámenes" sin motivo para ello.
Sus Actitud...