Corrientes pedagógicas contemporáneas

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CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS | |
|ELEMENTOS |PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA |PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL|PEDAGOGÍA CRÍTICA |
|ROL | *.- Construye uno a uno el conocimiento desde su propia |*.- Habla con sus iguales y con su profesor, establece|*.- Investigador crítico que dialoga con el educador|
|DEL |estructura, se parte de ésta, se la da sentido a lo que |una comunicación, para resolver sus conflictos yavanzar |(Freire) |
|ALUMNO |aprende, lo mejora. (Coll) |en el conocimiento. (Lobrot)|*.- Aprendiz de la responsabilidad pública y cívica.|
| | ||(Giroux) |
| | ||*.- Quien posee técnicas que se socializan para |
| | ||transmitir, analizar y desarrollar su cultura. |
| | ||(Kemis) |
|PAPEL |*.- Establece “andamiajes” entre lo que el alumno sabe, lo |*.-Responde congruente a las cuestiones del alumno, |*.- Sujeto cognoscente, investigador crítico que |
|DEL PROFESOR |que se la propone y lo que tentativamente puede saber....
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