Corrientes Pedagógicas Contemporaneas




Trabajo Práctico para Alumno Libre 2014

Primera Instancia


CRITERIOS DE EVALUACION:

Evidencia del manejo del Módulo y lecturas recomendadas
Fundamentación teórica en las respuestas
Reflexión personal y profesional
Capacidad de comprensión del tema


CONSIGNAS DE TRABAJO

1)- Volvamos la mirada hacia nuestra propia práctica educativa, como docentes, tal como ella se daactualmente en el contexto de la Transformación Educativa propuesta por la Ley de Educación Nacional, para ello se solicita realizar una investigación. Para ello deberá realizar 5 (cinco) entrevistas a docentes y directivos de una misma institución (que deberá adjuntar en un anexo) sobre:

Modelo Pedagógico que caracterizan práctica educativa cotidiana
Características de la tarea de enseñar,tal como se la desarrolla
¿Cuándo consideramos que nuestro alumno ha aprendido? ¿Cuáles son las exigencias que planteamos cuando evaluamos el aprendizaje en el Nivel Inicial?
¿Cómo caracterizaríamos la comunicación didáctica, tal como ella se produce en el acto de enseñar para que el alumno aprenda?
¿Desde la perspectiva teórica que se reconoce en los fundamentos del Proceso de TransformaciónEducativa, y la Ley de Educación Nacional, cuál es el rol que debe cumplir el Director del Nivel Inicial? ¿Cómo se percibe esto en la práctica?

2)- Una vez realizada la investigación deberá elaborar un Informe: organizado en tres apartados: introducción, desarrollo y conclusión, de no menos de 5 (cinco) páginas (más la portada donde se deberán identificar los datos del autor)
a- En laIntroducción deben elaborar el marco conceptual que se asume para realizar la indagación.
b- En el desarrollo relacionará los datos obtenidos en las entrevistas buscando las coincidencias y disidencias de los entrevistados y lo relacionará con el marco teórico del Espacio Curricular.
c- En la conclusión se debe incorporar un texto de elaboración personal donde dé cuenta de las nuevas demandas quedebe asumir la educación y en particular el docente tomando como base los postulados de la Pedagogía Social. Utilice para el mismo los textos planteados en las lecturas recomendadas en el aula virtual
Incluya otros aportes que consideren pertinentes para el tratamiento del tema.

INTRODUCCIÓN:


El presente informe tiene como propósito realizar un análisis sobre las prácticas educativas quedesarrollan los docentes, tal como se da actualmente en el contexto de la transformación educativa propuesta por la Ley de Educación Nacional.

Para el inicio del presente trabajo se realizaron entrevistas a docentes pertenecientes a una misma institución, en este caso, el NÚCLEO EDUCATIVO DE NIVEL INICIAL Nº 2054, que funciona en la extensión de la Escuela “Vicente Cidade” en la localidad deGarupá, Provincia de Misiones.

El objetivo de dichas entrevistas es recaudar información sobre las propias prácticas pedagógicas que se desarrollas a diario. Pala ello, los criterios de análisis que se tomaron en consideración son los siguientes:

Modelos pedagógicos
Características del procedo de enseñanza- aprendizaje
Proceso de Evaluación
Comunicación Didáctica
Rol que debe cumplir eldirector del Nivel Inicial desde la perspectiva teórica de los fundamentos del Proceso de Transformación Educativa y la Ley Nacional de Educación

A partir de los criterios expuestos se realizara un análisis estableciendo una relación entre la tarea Educativa diaria (con la información recaudada en las entrevistas) y los contenidos tratados en el Espacio Curricular “Corrientes PedagógicasContemporáneas” de la Carrera Licenciatura en Educación Inicial, a cargo de la profesora, Lic. Viviana Guercio.

La propuesta de transformación educativa, no puede soslayar la importancia de una transformación curricular que implique la revisión de las concepciones básicas que la sustentan. Para ello requiere una caracterización del tipo de persona que se desea formar, para de este modo, responder a...