CORRIENTES PEDAGOGICAS

ACTIVIDAD 2 CORRIENTES PEDAGOGICAS
Realizar la lectura “Un marco de referencia psicológico para la educación escolar” de César Coll.
En base a la lectura anterior conteste los siguientescuestionamientos:
¿De qué manera concibe el autor la educación?
R= Coll concibe a la educación como práctica social dirigida a promover los sucesos de socialización y de individualización a través de laconcepción constructivista, de las teorías psicológicas y educativas, la naturaleza y funciones de la educación y las características de las situaciones escolares.
La concepción constructivista promueveel desarrollo y el crecimiento personal de los alumnos, facilitando a los estudiantes el acceso a un conjunto de saberes y formas culturales y tratando de que lleven un aprendizaje de los mismos, queles permita construir una identidad personal.
A partir de esta concepción ¿cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza?
R= El alumno como el responsable y constructor de supropio aprendizaje, el alumno es quién tiene en sus manos el aprendizaje y el conocimiento.
El profesor como el coordinador y guía del aprendizaje del alumno.
El aprendizaje lo define como unproceso de construcción del conocimiento. 
Enseñanza como ayuda o guía del proceso de construcción.
¿Qué relaciones establece entre ellos?
R= Que son un elemento importante, porque juegan un papelimportante y llevan una relación muy estable; el contenido el aprendizaje, el profesor que tiene la responsabilidad de ayudar con su intervención entre el conocimiento previo de los alumnos y el nuevomaterial de aprendizaje, es decir, que tiene que ser reciproco por parte de cada uno de ellos.
¿Qué características, según esta corriente, tiene el contenido educativo?
R= El profesor y el alumnogestionan conjuntamente la enseñanza y el aprendizaje en un proceso de participación guiada. Se deben de tomar en cuenta las interrelaciones entre lo que aportan el profesor, el alumno y el contenido,...