Corrientes pedaogicas

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Angie Lorena Briceño Erazo
2010252005
Corrientes pedagógicas
Carmen Pabon

CORRIENTES ANTI-AUTORITARIAS
Dentro del las corrientes anti autoritarias, podemos ver de manera abierta como esimportante la libertad que se le está dando a los estudiantes dentro de su aprendizaje y como estos ven la libertad como un acto que se construye o como aquello que se utiliza para hacer lo que se quieredentro de una sociedad.
Para empezar a abordar este tema debemos comenzar hablando de las características más importantes sus dos grandes exponentes A.S Neill y Carl Rogers quienes dan un giroimportante dentro de la educación en la época en la cual se encontraban; ellos, no estuvieron dispuestos a seguir con los paramentos actuales de la educación, si no, que dieron sus puntos de vista y con ellosel surgimiento de la corriente anti-autoritaria.
Desde el punto de vista de Neill dentro de la sociedad se lleva a cabo una educación la cual beneficia al sector económico y más especifico alcapitalismo, que dado a su época está en su máximo esplendor, el cual convierte la educación en un ente represivo y poco intuitivo frente a las necesidades del estudiantado ; pará que Neill sea tanimportante dentro de la corrientes anti-autoritarias debemos recordar su experiencia por Summerhill donde el principio de todo gira en torno a la libertad ya que en esta se dan muchos de los acontecimientosimportantes en la vida de las personas, aunque exista libertad también debe haber una autorregulación que se da a partir del reconocimiento de los otros ,de quienes me rodean; en Summerhill cuando sehabla de libertad no quiere decir que todos no tenga responsabilidad alguna si no que cada uno de los estudiantes son autónomos de su aprendizaje y de cómo llevar su experiencia, para Neill no es tanimportante dar una suma enorme de temas a los estudiantes si no que por el contrario el estudiante se interese por algún saber en especifico y lo desarrolle que sea importante para él y se esfuerce...
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