Corrientes psicologicas

OBJETO DE ESTUDIO
"Toda acción o reacción que una persona o animal manifiesta con respecto al ambiente donde se encuentra".
Tiene como objeto de estudio los procesos psíquicos o psicológicos, que corresponden a un conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como una propiedad de la actividad cerebral. Los procesos psíquicos están mediatizados por el lenguaje, que cumple aquí un papelde medio o herramienta. El interés por la conducta animal es sólo con fines comparativos, pues sirven como un importante referente de evolución para comprender el proceso de formación de la actividad psíquica.
Psicología social: Se interesa por como las personas interaccionan y se entienden entre si. La psicología social moderna ha conseguido adquirir un objeto de estudio que le es propio y al cualJack H. Curtis lo llama "El individuo interactuante".
LOS COMIENZOS DE LA PSICOLOGÍA
Durante el s.XIX se produce una gran transformación en Europa con la revolución industrial. Paralelamente surge la Psicología Descriptiva que se basa en la descripción de fenómenos. Uno de sus principales representantes fue el psicólogo inglés John Stuar Mill (1862-1873)
Alexander Bain (1812-1903) fue otro autorque en 1855 escribió "Los sentidos y la Inteligencia" donde definió dos tipos de personas: Las emotivas (se rigen por las emociones y vibran ante cualquier cosa y frecuentemente no pueden controlar sus emociones) y las intelectuales (lo analizan y racionalizan todo, se autocontrolan y raramente permiten que sus emociones salgan a flote).
Herman Lotze (1812-1881) era un médico alemán. Quiere decirque el pensamiento construye las percepciones que le dan sentido. Las cosas que vemos con nuestros ojos son datos inconexos, pero luego nuestra mente construye la "historia" de lo que observamos para darle sentido.
EL EVOLUCIONISMO EN PSICOLOGÍA
     El evolucionismo empieza a mitad del siglo XIX y afecta a todas las ciencias (medicina, biología,...). El hombre es una pieza más del mundo, unelemento más, no es el centro de todo.
Aparece el Funcionalismo, que define el comportamiento o conducta como adaptación al medio. Un animal que no se adapta al medio, desaparece. También surge la Psicología Comparada o psicología animal que dice que no hay grandes diferencias entre el comportamiento humano y el animal.
La Psicología Diferencial en que lo importante es la adaptación, cada persona seadapta de forma distinta, según sus características, ante la misma circunstancia, por tanto nos dice que si nos adaptamos de forma distinta, es porque somos distintos.
♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫♪♫
Para Darwin el hombre viene de una especie menos evolucionada, del primate, que gracias a un pequeño cambio cromosómico nos hemos diferenciado. Francis Galton (1822-1911)después de leer su obra, decidió aplicar estos conocimientos a la psicología, concretamente al estudio de la inteligencia. Fue el primero en utilizar la estadística en sus observaciones. Para Galton el factor más importante de la inteligencia es el genético, mucho más que el ambiental.
     En Alemania se empieza a estudiar también la psicología de los pueblos o Psicología Etnológica, que observa a losdistintos pueblos y razas y su sentimiento de nacionalismo. Por otro lado, Hyppolite Taine (1818-1883) un psicólogo francés, aportó la idea de que el ambiente tiene una enorme influencia sobre la personalidad. Para él la psicología debe dejar de estudiar los fenómenos como la voluntad o la memoria y centrarse en los hechos observables: el comportamiento.
La Psicología de la Gestalt o Psicologíade la Forma, fue la base para la investigación moderna sobre la percepción. Gestalt significa configuración, modelo o patrón y se basa en el concepto de que el todo es más que la suma de sus partes, ya que se tiende a percibir configuraciones más que partes.
Esta escuela nació a fines del siglo XIX en Austria y Alemania y sus representantes más relevantes fueron Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y...