Cortazar “Axolot” “La Noche Boca Arriba”

Eje 1.

Según Risieri Frondizi la Misión Social de la Universidad consiste en “ponerse al servicio del país”. El principio se mantiene en contribuir al desarrollo de la comunidad. Para Frondizi, la universidad tiene que convertirse en el fundamento del cambio profundo que la situación actual requiere. En esta dirección, la misión social de la universidad se orienta por una serie de funciones:la formación de profesionales y el estudio de los problemas que afligen al país.
Se prepara y forma a los jóvenes para que sean protagonistas y decisores aquí y ahora y no solo analistas e interpretes de la realidad y sus cambios. A su vez, se compaña a los jóvenes en su proceso de formación para decidir con responsabilidad en la resolución de problemas y se invita a los ciudadanos a comprometersu acción individual con la acción colectiva de construir una sociedad mejor.

Estatuto de la UNMdP

Enseñanza: Según el estatuto de la UNMdP, son propósitos de la enseñanza:
A) Proporcionar una formación de máxima calidad y significación social, en el sentido que habilite para el desempeño de una participación creativa, protagónica, solidaria responsable en la construcción de un ordensocial donde todos sus miembros tengan la oportunidad y la posibilidad real de alcanzar la más plena realización.
B) Garantizar mediante diseños curriculares y modalidades técnico- pedagógicas propias de cada campo del saber, deseables niveles de logro en los siguientes aspectos de formación del estudiante universitario:
1. una visión de conjunto clara, integrada, actualizada y orgánica delcuerpo de conocimientos que define el campo optado, todo ello, apoyado en soportes epistemológicos críticamente fundados.
2. una perspectiva de su actividad científico- tecnológica- cultural, dentro del contexto histórico, y sentido de integración de su quehacer en grupos que operan sobre un mismo sector de la realidad desde diferentes formaciones.
3. una idea precisa de cómo la imaginacióny la capacidad humana desarrollaron el quehacer y cuerpo teórico de las disciplinas que integran su carrera, de cual es su evolución actual y de cuales las tendencias de avance futuro.
4. una versión clara de como se ha insertado la información y las practicas que identifican el campo elegido en la realidad nacional, regional y local.
5. capacitación en métodos, técnicas y prácticas deinvestigación que le permita la producción de nuevos conocimientos.
6. idoneidad para operar dentro del quehacer que caracteriza el campo elegido, tal como suele ser descripto en los perfiles profesionales que se elaboran con fines curriculares.
7. disposición a focalizar su propio rol y la realidad desde una perspectiva critica, con la finalidad de analizarlos e interpretarlos confundamentos apropiados.
8. disposición a generar líneas originales de pensamiento, abordar problemas desde nuevos ángulos, proponer esquemas de acción como expresiones de su capacidad creadora.
9. disposición a percibir su preparación en función comunitaria y a desempeñar roles protagónicos en todas aquellas transformaciones sociales que favorezcan la más plena realización humana.

Investigación:Articulo 12.- La Universidad reconoce como una de las funciones primordiales el desarrollo de la investigaron en todas las formas y manifestaciones. Esta es una actividad inherente a la condición del docente universitario.
Articulo 13.- La universidad brindara las facilidades para la realización de los trabajos de investigación y fomentara, mediante un sistema de becas y/o subsidios, laparticipación de estudiantes, graduados y terceros.
Articulo 14.- las actividades de investigación se efectuaran en todas las Unidades Académicas, de acuerdo a los objetivos fijados en el marco de lo señalado por el articulo 1.

Extensión:
Articulo 22.- La Universidad deberá actuar como una de las herramientas de la sociedad con el fin de mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Para esto, la...