Coyuntura macro micro

Páginas: 4 (779 palabras) Publicado: 27 de abril de 2011
La educación constituye un factor clave en el desarrollo económico de los países
fundamentalmente a través de dos vías, la educación secundaria y universitaria
contribuye al incremento de laproductividad del trabajo y por lo tanto al Crecimiento económico, la enseñanza primaria es fundamental para lograr no solo el descenso de las tasas de natalidad o la reducción de la pobreza, sino tambiénpara lograr la realización personal de todos los individuos.

La educación es uno de los instrumentos más importantes con que cuentan los países para reducir la pobreza y la inequidad, sentar lasbases del crecimiento económico sustentable, construir sociedades
democráticas y economías dinámicas y globalmente competitivas.

Tanto para los individuos como para las naciones, la educación es laclave para crear, captar, adaptar, adoptar, aplicar y
divulgar el conocimiento

En Colombia, se reconoce que el bajo nivel educativo y de avance científico y tecnológico ha incidido de maneradirecta en el desarrollo económico, social y político del país, con importantes consecuencias en una época caracterizada por el fenómeno planetario de la globalización y por el paradigma de lacompetitividad sustentada en el conocimiento

En Colombia las reformas neoliberales a la educación han ido más lejos que en cualquier otro país del continente. Producto de las políticas de desregulación, deprivatización y de privilegio de los criterios de mercado en la provisión de servicios educativos, el derecho a la educación se ha ido convirtiendo en uno de los derechos de más difícil consecución y hapuesto ya por fuera de las aulas a cerca de 3 millones de niños y niñas que no tienen recursos suficientes para comprarse el derecho a ingresar o permanecer en una institución en la cual puedaneducarse.

De seguirse con la tendencia actual de decrecimiento (escenario inercial), en 2015 la tasa de analfabetismo sería de 1,6%, resultado insuficiente para el cumplimiento de la meta

Los países...
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