CPH M2 Act 1

Diplomado
“Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
Ing. Carmelo Pérez Huerta.
Generación 7 BIS
CPH_M2Act 1
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE.

Propósito: identifica las diferenciasentre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje yevaluación.
EQUIPO:
Profa. Sonia Morales Leal
Profa. Maricela Díaz Guzmán

INTRODUCCIÓN
Enseñar es una tarea que dignifica la persona, el logro de una enseñanza capaz de proporcionar a los estudiantes laposibilidad de aprender a aprender adquiere una importancia de primer orden.
El alumno no aprende solo, sino con la actividad auto estructural, el sujeto que estará mediada por la influencia de losotros y por ello el aprendizaje es en realidad una actividad de reconstrucción de los saberes de una cultura.
El rol central del docente es el de actuar como mediador o intermediario entre los contenidosdel aprendizaje y la actividad constructiva que despliegan los alumnos para asimilarlos.
La enseñanza debe individualizarse en el sentido de permitir a cada alumno trabajar con independencia y a supropio ritmo, también es importante promover la colaboración y el trabajo grupal.

Rol docente centrado en la enseñanza
Rol docente centrado en el aprendizaje
CARECEMOS DE ESTRATEGIAS
PROPONE TAREASPOCO CREATIVOS
ENFRENTA AL ALUMNO
SE VE POCO TALENTO DEL ALUMNO
RETOS
UNIDIRECCIONAL
EXPERIENCIAS RETADORAS
EL MAESTRO ES AUTORITARIO
DESCUBRE HABILIDADES DEL ALUMNO
POCOS RECURSOS
FORMAS DELAPRENDIZAJE DEL ALUMNO
EL MAESTRO CALIFICA
FACILITADOR DEL CONOCIMIENTO
MONOTONIA
UTILIZA LAS TIC´S
FUERA DE CONTEXTO
EL MAESTRO EVALUA
DESARROLLO DE LA MEMORIA
DINAMICO
INDIVIDUALISTA
CONTEXTUALIZADO
SUMISIÓNINNOVACIÓN O MEMORISTICA
PASIVO
CRITICO

CONCLUSIÓN
En cuestión de la enseñanza y el aprendizaje es muy diferente cada concepto ya que en la situación que estamos necesitamos nuevos recursos pero...