Creación De Un Elemento Multimedia Empleando El Lenguaje De La Animación Para El Desarrollo De La Creatividad
Páginas: 16 (3903 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2012
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Creación de un Elemento Multimedia empleando el lenguaje de la Animación para el desarrollo de la Creatividad
Multimedia Educativo: Maestra Diana Leticia González
Atala Susana Terrazas Meraz
Índice.
* Introducción
* Creatividad
* Animación
* Características y aplicaciones educativas del lenguaje de la animación.
* Trascendencia educativa.
* Implementación dellenguaje a través del multimedia.
* Conclusiones.
* Referencias
Introducción.
Hablar de creatividad es tener la capacidad de ser libres para pensar, permitirse la oportunidad de hacer cosas nuevas y valiosas; dejar fluir las ideas para llegar a conclusiones diferentes, novedosas, originales, así como romper con los paradigmas establecidos y tener la capacidad de resolver los problemasutilizando diferentes enfoques. Hablar de creatividad es tener la libertad de no tener límites.
Es muy importante mencionar que la creatividad o actividad creativa debe de tener un objetivo, el cual puede adoptar distintas formas, pues no es privativa a algún área en particular, puede estar en el ámbito cultural, científico, educativo, social, entre otros.
La creatividad consta de diferentes tiposy niveles, que conllevan al mejoramiento de la percepción personal y fomenta el progreso de la sociedad, siendo parte fundamental de la evolución natural.
Se desarrolla con el paso del tiempo, permitiendo que se identifique al individuo por su originalidad, por su capacidad de adaptación y por las posibilidades de realizar completamente la acción que desee llevar a cabo.
La creatividad seemana desde el punto más sublime de la existencia, y genera la posibilidad de ser una enorme fuente de ideas, conceptos, o incluso la utilización de estos mismos, desde un punto de vista distinto.
La mayoría de las personas consideran que la creatividad es exclusiva de artistas o científicos, que dedican su vida a la imaginación y la perseverancia, pero la realidad es que se utiliza incluso enlas tareas que parecen más rutinarias sin darse cuenta que cada uno es promotor de su propia creatividad. Todos nacen con ella. La única diferencia es que con el paso de los años se va perdiendo la capacidad de divertirse y ser espontáneos; coloquialmente se podría decir que “perdemos al niño que llevamos dentro”.
Es por ello que este trabajo lleva a conjuntar la creatividad con la educación,considerando la segunda como campo de trabajo en la primera, pues quienes desempeñan sus labores en el área de la docencia deben explotar la creatividad al máximo, para lograr que sus estudiantes consoliden adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En la educación la creatividad es fundamental, pues cada persona aprende de forma diferente y esto provoca que el docente busque nuevas,mejores y diversas formas de transmitir el conocimiento, utilizando materiales que involucren diferentes medios, y en muchos de estos casos provocando que el “medio sea el mensaje” (Mcluhan, 1998).
Todos nacemos con una capacidad creativa y como toda capacidad humana, ésta debe ser estimulada para un desarrollo y mejoramiento de la misma.
Al hablar de educación, el profesor debe estimular sucreatividad. Esto no es sólo en el momento de preparar su material pedagógico si no también en el instante de impartir sus clases. Es en este tiempo donde debe permitir fluir toda la creatividad que ha estimulado a lo largo de los años de su preparación.
Pero no sólo la creatividad debe ser parte del desarrollo docente, los alumnos también deben despertar y desarrollar dicha capacidad, tomando encuenta que la creatividad involucra un desarrollo integral (De Prado 2002).
Para lograr esto, las personas deben reconocer que son creativas, entender ampliamente el significado de la creatividad, saber cómo desarrollarla y lo más importante, cómo aplicarla en sus labores diarias.
El siguiente documento permitirá conocer el concepto de creatividad y entenderlo de manera más aterrizada...
Creación de un Elemento Multimedia empleando el lenguaje de la Animación para el desarrollo de la Creatividad
Multimedia Educativo: Maestra Diana Leticia González
Atala Susana Terrazas Meraz
Índice.
* Introducción
* Creatividad
* Animación
* Características y aplicaciones educativas del lenguaje de la animación.
* Trascendencia educativa.
* Implementación dellenguaje a través del multimedia.
* Conclusiones.
* Referencias
Introducción.
Hablar de creatividad es tener la capacidad de ser libres para pensar, permitirse la oportunidad de hacer cosas nuevas y valiosas; dejar fluir las ideas para llegar a conclusiones diferentes, novedosas, originales, así como romper con los paradigmas establecidos y tener la capacidad de resolver los problemasutilizando diferentes enfoques. Hablar de creatividad es tener la libertad de no tener límites.
Es muy importante mencionar que la creatividad o actividad creativa debe de tener un objetivo, el cual puede adoptar distintas formas, pues no es privativa a algún área en particular, puede estar en el ámbito cultural, científico, educativo, social, entre otros.
La creatividad consta de diferentes tiposy niveles, que conllevan al mejoramiento de la percepción personal y fomenta el progreso de la sociedad, siendo parte fundamental de la evolución natural.
Se desarrolla con el paso del tiempo, permitiendo que se identifique al individuo por su originalidad, por su capacidad de adaptación y por las posibilidades de realizar completamente la acción que desee llevar a cabo.
La creatividad seemana desde el punto más sublime de la existencia, y genera la posibilidad de ser una enorme fuente de ideas, conceptos, o incluso la utilización de estos mismos, desde un punto de vista distinto.
La mayoría de las personas consideran que la creatividad es exclusiva de artistas o científicos, que dedican su vida a la imaginación y la perseverancia, pero la realidad es que se utiliza incluso enlas tareas que parecen más rutinarias sin darse cuenta que cada uno es promotor de su propia creatividad. Todos nacen con ella. La única diferencia es que con el paso de los años se va perdiendo la capacidad de divertirse y ser espontáneos; coloquialmente se podría decir que “perdemos al niño que llevamos dentro”.
Es por ello que este trabajo lleva a conjuntar la creatividad con la educación,considerando la segunda como campo de trabajo en la primera, pues quienes desempeñan sus labores en el área de la docencia deben explotar la creatividad al máximo, para lograr que sus estudiantes consoliden adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En la educación la creatividad es fundamental, pues cada persona aprende de forma diferente y esto provoca que el docente busque nuevas,mejores y diversas formas de transmitir el conocimiento, utilizando materiales que involucren diferentes medios, y en muchos de estos casos provocando que el “medio sea el mensaje” (Mcluhan, 1998).
Todos nacemos con una capacidad creativa y como toda capacidad humana, ésta debe ser estimulada para un desarrollo y mejoramiento de la misma.
Al hablar de educación, el profesor debe estimular sucreatividad. Esto no es sólo en el momento de preparar su material pedagógico si no también en el instante de impartir sus clases. Es en este tiempo donde debe permitir fluir toda la creatividad que ha estimulado a lo largo de los años de su preparación.
Pero no sólo la creatividad debe ser parte del desarrollo docente, los alumnos también deben despertar y desarrollar dicha capacidad, tomando encuenta que la creatividad involucra un desarrollo integral (De Prado 2002).
Para lograr esto, las personas deben reconocer que son creativas, entender ampliamente el significado de la creatividad, saber cómo desarrollarla y lo más importante, cómo aplicarla en sus labores diarias.
El siguiente documento permitirá conocer el concepto de creatividad y entenderlo de manera más aterrizada...
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