Creación Dunha Escola De Pais E Nais Nun Centro Público De Educación Infantil

1. Diagnóstico Páx. 2
2. Planificación Páx. 2
* Obxetivos
* Metodoloxía
* Temporalización
* Recursos
3. Aplicación Páx.4
4. Avaliación Páx. 68
* Diágnóstico
* Proceso
* Final
5. Bibliografía Páx. 71

1. DIAGNÓSTICO
* Detección de necesidades, establecemento de prioridades.
A Escola de Pais e Nais é un espacio deinformación, formación e reflexión. Constitúe un recurso de apoio as familias con menores para que poidan desenvolver adecuadamente as súas funcións educativas e socializadoras, e superar situacións de necesidade e risco social; é un dos programas de carácter preventivo que contribúeen a modificacións de condutas e a adquisición de pautas saudables da dinámica familiar.
* Fundamentación,delimitación do problema, delimitación do proxecto, revisión da bibliografía, previsión da poboación, previsión dos recursos
A Escola de Pais e Nais oriéntase preferentemente a aqueles pais e nais nos que se observa a necesidade de coñecer e reflexionar sobre aspectos evolutivos dos seus fillos/as e do propio grupo familiar para prevenir ou paliar disfuncións nos menores en situación de riscosocial.
Esta Escola de Pais e Nais créase co apoio económico e loxístico dos servizos socias do concello onde se enmarca a escola de infantil. As sesións realizaránse nunha aula do propio centro educativo.
2. PLANIFICACIÓN (Obxetivo xeral, obxetivos específicos, actividades, técnicas e instrumentos, poboación, recollida de datos e análise dos mesmos, Temporalización e recursos).
* Obxetivoxeral;
* Creación e continuación no tempo dunha Escola de Pais e Nais no centro de educación infantil
* Obxetivos específicos
Os obxetivos específicos que se pretenden son os seguintes :
• Propiciar espacios de reflexión sobre situacións cotiás e sobre criterios básicos de funcionamiento do grupo familiar.
• Analizar as diferentes etapas que recorre unha familia no seu ciclo vital.
•Favorecer a comunicación no grupo familiar co contorno comunitario, facilitando a creación de redes sociais.
• Promover o coñecemento das características evolutivas e necesidades do/a neno/a.
• Dotar a os pais e nais de recursos e habilidades que posibiliten un crecemento integral dos fillos e do grupo familiar.
• Detectar o antes posible as problemáticas do grupo familiar ou dalgún dos seusmembros.
• Promover a participación consciente e activa dos membros do grupo no proceso de ensinanza e aprendizaxe dende os distintos roles.
* Metodoloxía
Os espazos de formación de pais e nais seguen un proceso que pasa pola promoción, captación, información ao grupo, implementación do programa, seguemento semanal e mensual, e avaliación final.
As actividades, durante o primeiro trimestre docurso escolar realizarase unha tarefa de sensibilización, captación e motivación de familias para utilizar este recurso. Durante o segundo e terceiro trimestre desenvolveranse as sesión referentes as características da etapa infantil así como as cuestións de interese; dinámica familiar, posibles conflitos, asertividade, a comunicación etc.
Como técnicas de recollida de información empregarase atriangulación de fontes ( necesidades manifestadas polos socios da ANPA do centro escolar, listado de tódalas familias facilitado pola traballadora social do concello e a opiniónón dos docentes do centro escolar para delimitar os posibles contidos a abordar).
No tocante aos instrumentos de recollida de avaliación emprego entrevistas a traballadora social do concello e os docentes e tamén, seenvían cuestionarios a tódalas familias dos cativos/as que acoden ao centro escolar coa finalidade de sensibilizar e motivar aos pais e nais sobre a necesidade e utilidade da creación dunha Escola de Pais e Nais .
A Escola de Pais e Nais desenvolverá as súa actuacións entre os meses de xaneiro ata xuño.
A metodoloxía está diseñada para poder ser adaptada e aplicada ao perfil dos participantes ....