Creatividad e inteligencia
Páginas: 17 (4224 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2011
CREATIVIDAD
La creatividad es la forma más libre de expresión propio, y para los niños, el proceso creativo es más importante que el producto terminado. No hay nada más satisfactorio para los niños que poder expresarse completamente y libremente. La habilidad de ser creativo ayuda a consolidar la salud emocional de sus niños. Todo lo que los niños necesitan para ser verdaderamente creativoses la libertad para comprometerse por completo al esfuerzo y convertir la actividad en la cual están trabajando en algo propio.
OPORTUNIDADES PARA LA CREATIVIDAD
Para satisfacer la necesidad de los alumnos de ser creativos y de expresión propia, asegurese de proveer actividades basadas en sus intereses e ideas. Aprenda a escuchar atentamente lo que le están diciendo. Ofréceles un granrango de materiales y de experiencias creativas: el trazar, la pintura, la fotografía, la música, los viajes a los museos o parques zoológicos, trabajar con el alambre, la arcilla, el papel, la madera, el agua, las sombras y más. De tiempo a sus alumnos para explorar los materiales y para seguir sus ideas. No se olvide de darles tiempo de hablar de estas ideas con otra gente, tanto adultos como losniños.
TRAMPAS DE CREATIVIDAD
Aunque entiendan y aprecian las ventajas de la expresión creativa, algunos profesores tienen dificultades de animar tal expresión. Tal vez no se sienten ellos mismos creativos o están incómodos con el lío y los materiales. Es mejor dejar que cada niño explique su creación en vez de adivinar lo que es. Intente de no juzgar, evaluar o comparar las expresionescreativas de sus alumnos. Una poca de asistencia y dirección pueden ser de ayuda, pero tengan cuidado de no interferir con las exploraciones creativas de sus niños.
FOMENTANDO EL PROCESO CREATIVO
Para fomentar el proceso creativo, anime a los niños hacer sus propias decisiones. Ofrézcales las oportunidades frecuentes y bastante tiempo para experimentar y explorar los materiales expresivos.Lo que sus niños aprenden y descubren de sí mismos durante el proceso creativo es lo más importante. Demuestre su apoyo para el proceso creativo apreciando y ofreciendo apoyo para los esfuerzos de sus niños. La independencia y el control son componentes importantes en el proceso creativo. Esto es especialmente cierto cuando esta trabajando con los niños con inhabilidades.
LOS JUEGOS CREATIVOSUno de los tipos más importantes de actividad creativa para los niños es juego creativo. El juego creativo se expresa cuando los niños utilizan materiales familiares en nuevas maneras o de formas poco usual, y cuando los niños interpretan papeles y los juegos imaginativos. Nada da refuerzos al espíritu creativo y alimenta el alma de un niño como darle bloques grandes de tiempo durante el díapara juegos espontáneos, inventados por los niños mismos. Pero muchos docentes subestiman el valor del juego en las vidas de niños, olvidándose de que los juegos fomentan el desarrollo físico, el mental y el social. Los juegos también ayudan a los niños expresarse, y enfrentar a sus sentimientos. También ayudan a desarrollar la perspectiva única y estilo individual la expresión creativa de cadaniño. Además, los juegos son una oportunidad excelente para integrar e incluir a niños con inhabilidades
INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir ycontrolar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejan información. Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlas voluntarias, en definitiva de controlarlas, como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje, que deja de ser...
La creatividad es la forma más libre de expresión propio, y para los niños, el proceso creativo es más importante que el producto terminado. No hay nada más satisfactorio para los niños que poder expresarse completamente y libremente. La habilidad de ser creativo ayuda a consolidar la salud emocional de sus niños. Todo lo que los niños necesitan para ser verdaderamente creativoses la libertad para comprometerse por completo al esfuerzo y convertir la actividad en la cual están trabajando en algo propio.
OPORTUNIDADES PARA LA CREATIVIDAD
Para satisfacer la necesidad de los alumnos de ser creativos y de expresión propia, asegurese de proveer actividades basadas en sus intereses e ideas. Aprenda a escuchar atentamente lo que le están diciendo. Ofréceles un granrango de materiales y de experiencias creativas: el trazar, la pintura, la fotografía, la música, los viajes a los museos o parques zoológicos, trabajar con el alambre, la arcilla, el papel, la madera, el agua, las sombras y más. De tiempo a sus alumnos para explorar los materiales y para seguir sus ideas. No se olvide de darles tiempo de hablar de estas ideas con otra gente, tanto adultos como losniños.
TRAMPAS DE CREATIVIDAD
Aunque entiendan y aprecian las ventajas de la expresión creativa, algunos profesores tienen dificultades de animar tal expresión. Tal vez no se sienten ellos mismos creativos o están incómodos con el lío y los materiales. Es mejor dejar que cada niño explique su creación en vez de adivinar lo que es. Intente de no juzgar, evaluar o comparar las expresionescreativas de sus alumnos. Una poca de asistencia y dirección pueden ser de ayuda, pero tengan cuidado de no interferir con las exploraciones creativas de sus niños.
FOMENTANDO EL PROCESO CREATIVO
Para fomentar el proceso creativo, anime a los niños hacer sus propias decisiones. Ofrézcales las oportunidades frecuentes y bastante tiempo para experimentar y explorar los materiales expresivos.Lo que sus niños aprenden y descubren de sí mismos durante el proceso creativo es lo más importante. Demuestre su apoyo para el proceso creativo apreciando y ofreciendo apoyo para los esfuerzos de sus niños. La independencia y el control son componentes importantes en el proceso creativo. Esto es especialmente cierto cuando esta trabajando con los niños con inhabilidades.
LOS JUEGOS CREATIVOSUno de los tipos más importantes de actividad creativa para los niños es juego creativo. El juego creativo se expresa cuando los niños utilizan materiales familiares en nuevas maneras o de formas poco usual, y cuando los niños interpretan papeles y los juegos imaginativos. Nada da refuerzos al espíritu creativo y alimenta el alma de un niño como darle bloques grandes de tiempo durante el díapara juegos espontáneos, inventados por los niños mismos. Pero muchos docentes subestiman el valor del juego en las vidas de niños, olvidándose de que los juegos fomentan el desarrollo físico, el mental y el social. Los juegos también ayudan a los niños expresarse, y enfrentar a sus sentimientos. También ayudan a desarrollar la perspectiva única y estilo individual la expresión creativa de cadaniño. Además, los juegos son una oportunidad excelente para integrar e incluir a niños con inhabilidades
INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas, cosa que también son capaces de hacer los animales e incluso los ordenadores. Pero el ser humano va más allá, desarrollando una capacidad de iniciar, dirigir ycontrolar nuestras operaciones mentales y todas las actividades que manejan información. Aprendemos, reconocemos, relacionamos, mantenemos el equilibrio y muchas cosas más sin saber cómo lo hacemos. Pero tenemos además la capacidad de integrar estas actividades mentales y de hacerlas voluntarias, en definitiva de controlarlas, como ocurre con nuestra atención o con el aprendizaje, que deja de ser...
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